他山之石可以攻玉！——“教學(xué)傾聽(tīng)視角下基于數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的理答策略研究”階段成果展示研討會(huì)邱的瑣碎事 <p class="ql-block ql-indent-1">2021年4月21日，南雄市中學(xué)數(shù)學(xué)凌華英名師工作室攜烏逕中學(xué)數(shù)學(xué)課題組一行到韶關(guān)市第十四中學(xué)參加廣東省教育研究院中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究專項(xiàng)課題——“教學(xué)傾聽(tīng)視角下基于數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的理答策略研究”階段成果展示研討會(huì)！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">大家傾聽(tīng)了韶關(guān)市第十五中學(xué)肖微微老師的《不等式及其解集》的課題展示課。這節(jié)課，肖老師從不等式的概念、不等式的解和解集進(jìn)行了教學(xué)，本節(jié)課用列表格的形式，讓學(xué)生在類比的數(shù)學(xué)思想方法下進(jìn)行了探究歸納，整節(jié)課猶如行云流水，銜接自然，肖老師非常耐心地傾聽(tīng)學(xué)生的見(jiàn)解，讓學(xué)生充分思考，由不同的學(xué)生表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力以及表達(dá)能力！讓學(xué)生真正地成為課堂上的主體！整節(jié)課，課堂氣氛活躍，肖老師扎實(shí)的基本功充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣！她巧妙地利用丹霞山這一本地特色的旅游資源作為情境引入，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，同時(shí)也實(shí)踐于生活！肖老師還巧用首尾呼應(yīng)，使整節(jié)課自成一體！</p><p class="ql-block ql-indent-1">從此次展示課可以看出來(lái)，要想讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課，首先，我們要把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂上的主人！其次，適當(dāng)?shù)摹⒑侠淼?、有質(zhì)量的追問(wèn)，能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，融入課堂！最后，恰到好處的情境導(dǎo)入，可以培養(yǎng)學(xué)生的情感與價(jià)值觀！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">南雄市凌華英工作室各位成員以及烏逕中學(xué)數(shù)學(xué)課題組成員認(rèn)真聆聽(tīng)了展示課，大家充分利用中間休息時(shí)間進(jìn)行了深入交流和探討！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在評(píng)課環(huán)節(jié)中，肖微微老師就本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)意圖與實(shí)施情況進(jìn)行了闡述。來(lái)自南雄市、武江區(qū)、清遠(yuǎn)市、韶關(guān)市第九中學(xué)、第十四中學(xué)的聽(tīng)課代表就本節(jié)課的亮點(diǎn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并提出了觀摩過(guò)程中的疑惑與大家進(jìn)行探討和交流。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">韶關(guān)市第九中學(xué)曾文浩老師對(duì)學(xué)生應(yīng)答體驗(yàn)反饋進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析；韶關(guān)市第九中學(xué)溫秋霞老師進(jìn)行了基于課堂觀察的理答行為分析；他們用不同的圖表進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析！西河學(xué)校陳石鳳老師和龍歸中學(xué)周文福老師進(jìn)行了教學(xué)片段分析。</p><p class="ql-block ql-indent-1">武江區(qū)教師發(fā)展中心劉迎春主任從課題簡(jiǎn)介、實(shí)施情況、初步成效、存在問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)設(shè)想、個(gè)人感言等六個(gè)方面進(jìn)行了“教學(xué)傾聽(tīng)視角下基于數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的理答策略研究”課題研究的階段報(bào)告！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">韶關(guān)市教育科學(xué)研究院的羅開(kāi)初副院長(zhǎng)就此次階段報(bào)告研討會(huì)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了畫(huà)龍點(diǎn)睛的點(diǎn)評(píng)！對(duì)此次研討會(huì)的準(zhǔn)備工作以及各位老師的辛勤付出給予了充分肯定！他充分肯定了課題組本次研討會(huì)網(wǎng)絡(luò)直播工作的大膽創(chuàng)新及效果，提出下次的次研討報(bào)告會(huì)可以嘗試進(jìn)行全省直播的設(shè)想！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 研討會(huì)雖然圓滿成功結(jié)束了，但我們依然在努力的路上！</p><p class="ql-block"> 這次別開(kāi)生面的研討會(huì)的觀摩給我們很多啟發(fā)，對(duì)工作室以后的工作開(kāi)展和課題工作的開(kāi)展起到很重要的指導(dǎo)作用！<span style="font-size: 18px;">大家都認(rèn)為，這次的韶關(guān)之行，不僅有收獲，也有了新的思考，真的是滿載而歸！</span></p><p class="ql-block"> 再次感謝羅院長(zhǎng)和劉主任給予大家的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！向優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)！不忘初心！砥礪前行！</p> <p class="ql-block">攝 影：朱庚蘭、聶志敏</p><p class="ql-block">圖文編輯：邱潔純</p><p class="ql-block">審 核：楊玉嬌</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 學(xué)生課堂老師韶關(guān)市研討會(huì)進(jìn)行中學(xué)理答教學(xué)傾聽(tīng)