我們來約定

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一、發(fā)現(xiàn)的問題:1、這段時間，我們發(fā)現(xiàn)上廁所的時候比較擁擠，特別是女孩子這邊。因為班級女孩子人數(shù)較多，時常有女孩子“告狀”：老師，她擠我。**：老師，**碰了我一下。2、剛剛開始吃飯，便有小朋友要求上廁所，不是餐前老師請全部小朋友都去解便了嗎?原來——小朋友說：太多人了。我剛才沒有上。 那我們來想個辦法，上廁所大家來排隊好嗎？那我們怎么排隊呢？ 三、我們的方法：老師和小朋友們一起討論，上廁所怎么排隊呢？1、李墨然:嗯，排隊，就像我們搭火車一樣。2、老師:那也要手拉手嗎?3、小朋友搖頭:不行。手拉手太擠了…4、吳昱萱 ：就這樣挨著站好。5、老師：一個挨著一個嗎？6、孫藝涵：就這樣吧！這樣就可以嗎?我們來試一試吧——通過嘗試、小朋友發(fā)現(xiàn)新的問題，一個挨著一個小朋友，一會又被擠到了。因為小朋友之間有的空隙大。有的空隙小。大家又發(fā)現(xiàn)了新問題，接下來怎么辦呢？ 在老師的引導(dǎo)下，小朋友想到了新的辦法：可以嘗試像我們平時體育游戲時的定點(diǎn)站位一樣，用一個點(diǎn)或一個標(biāo)記來定位。怎么做呢?我們一起來試一試吧! 在這樣的持續(xù)活動中，孩子們和老師從發(fā)現(xiàn)問題，到解決問題，再到出現(xiàn)新問題，解決新問題。從日常的體育游戲的定點(diǎn)想到廁所里小朋友站位排隊的定點(diǎn)，從怎么定點(diǎn)到比對距離，自己貼標(biāo)志，自己嘗試操作，最后共同確定。我們的約定，我們一起遵守!