立足教研，聚焦課堂，腳踏實地，提升素養(yǎng)——四里五中心學(xué)校教研月系列活動紀(jì)實

冰雪嬌容

為了全面貫徹落實黨的教育方針，積極推進新一輪教育改革和創(chuàng)新。以課堂教學(xué)為載體，切實提高我校教師駕馭課堂的能力和良好的職業(yè)素養(yǎng)，促進教師不斷改進教學(xué)方法，從而進一步提升教師專業(yè)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《四里五中心學(xué)校教研活動月方案》活動要求，本著“課堂最大，育人第一”的原則，以教育局《泰來縣教師專業(yè)素養(yǎng)提升工程實施方案》、教師進修學(xué)?！短﹣砜h教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)實施方案》和《泰來縣青年教師培訓(xùn)三年規(guī)劃》以及《構(gòu)建“自主互助探究學(xué)習(xí)型課堂”教學(xué)改革工作推進方案》為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃，四里五中心學(xué)校中學(xué)部的教研月系列活動于2021年5月8日拉開了序幕！此次教研月活動的主題是“強化專業(yè)素養(yǎng)，注重能力培養(yǎng)，聚焦課堂教學(xué)”。 骨干教師示范引領(lǐng)課 為了加強教師隊伍建設(shè)，濃厚教學(xué)教研氛圍，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，促進青年教師的不斷成長，此次教研月活動在青年教師賽講之前，我們先準(zhǔn)備了骨干教師示范引領(lǐng)課和骨干教師課堂教學(xué)展示課環(huán)節(jié)，5月8日，由我校市級骨干教師劉寧老師做的示范引領(lǐng)課。5月17日，其他市縣級骨干教師出的展示課?；顒又?，各位骨干教師走上講臺，展示了精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)。 劉寧老師的示范引領(lǐng)課《臺階》，目標(biāo)明確、結(jié)構(gòu)清晰，問題設(shè)計巧妙，教師文采飛揚，激勵點評到位，課件運用圖片恰到好處，學(xué)生閱讀思考，交流展示，環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生在老師的啟發(fā)引導(dǎo)中學(xué)到了知識，受到了熏陶，培養(yǎng)了情操！為青年教師的課堂教學(xué)做出了精準(zhǔn)的示范。 自主互助學(xué)習(xí)型課堂培訓(xùn) 于德洋副校長從自主互助學(xué)習(xí)型課堂的教學(xué)理念，教學(xué)管理，以及如何實現(xiàn)以學(xué)生為主，教師為輔的教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)高效課堂，進行了細致入微的講解。 微課制作培訓(xùn) 　　為幫助我校教師提高信息技術(shù)（微課制作）能力，結(jié)合教師實際需求，劉艷輝主任在5月8日對全體中學(xué)教師進行了微課制作培訓(xùn)。參加培訓(xùn)的老師們學(xué)會了多種微課制作的方法，了解微課制作軟件的使用，為下一步微課制作大賽做好了技術(shù)基礎(chǔ)。 組內(nèi)教研 5月10至5月14日以教研組為單位開展組內(nèi)教研，達到人人講課，課課研討的效果。 組內(nèi)評課議課骨干教師展示課 閆雪嬌老師的一堂中考專題復(fù)習(xí)課《函數(shù)圖像的選擇題》，注重方法的指導(dǎo)，在練習(xí)中總結(jié)解題方法，并指出易出現(xiàn)的問題，語言幽默風(fēng)趣，重復(fù)重點內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中多次鞏固，更好掌握，同時能對學(xué)生進行個別指導(dǎo)，關(guān)注到每一個學(xué)生。 孫放老師的《It's raining》一課，教態(tài)自然大方，口語表達熟練清晰，有效組織學(xué)生閱讀、思考、交流、討論，教學(xué)設(shè)計層次清晰，目標(biāo)性強。教學(xué)中運用圖片、視頻等直觀地教育學(xué)生學(xué)習(xí)知識，增強環(huán)保意識。 王永靖老師的一節(jié)《平均數(shù)》，導(dǎo)課新穎有特色，小組合作有活力，講練結(jié)合有方法，層層設(shè)問有啟發(fā)。 商美嬌老師的講的《一元一次不等式》導(dǎo)入新穎自然，結(jié)構(gòu)清晰，教師語言詼諧幽默，激勵點評到位，希沃白板運用恰到好處，多個能力點呈現(xiàn)自然，課堂氛圍輕松活躍。學(xué)生在老師的啟發(fā)引導(dǎo)中學(xué)到了知識，培養(yǎng)了數(shù)學(xué)思維。 此次骨干教師示范展示課活動的開展，既是骨干教師教學(xué)技能與特色的展示，充分發(fā)揮了他們的示范、引領(lǐng)、帶動的作用；也為廣大教師創(chuàng)造了互觀互學(xué)、交流研討的機會，特別是給青年教師在教學(xué)領(lǐng)域提供了良好的學(xué)習(xí)范例，必將促進我校教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。 青年教師賽講  青年教師青春靈動、教學(xué)形式多樣，所有的青年教師在5月19日開始的為期三天的賽講活動中，把這這一特點展現(xiàn)的淋漓盡致。教學(xué)過程中，不論哪個學(xué)科的教師們，都能緊緊圍繞賽講主題，依據(jù)課標(biāo)，靈活運用信息技術(shù)手段，引發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)科思維和學(xué)科素養(yǎng)，通過各種方式激發(fā)學(xué)生興趣，形成良好的教學(xué)氛圍和師生關(guān)系。 鄭源子老師的歷史課《明朝的對外關(guān)系》，從明朝的對外關(guān)系講到鄭和下西洋，課堂形式豐富，以視頻、圖片的形式帶領(lǐng)學(xué)生走進鄭和下西洋的時代。在此基礎(chǔ)上，進一步了解明朝歷史，通過對鄭和下西洋的歷史意義的分析，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，激發(fā)愛國熱情。 陳璐老師的語文課，教態(tài)自然大方，溫柔可親，同學(xué)們在輕松的氛圍中開始學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中，教師注重啟發(fā)引導(dǎo)與學(xué)生自主總結(jié)知識，達到深入理解教學(xué)內(nèi)容的目的。 　　劉暢老師的音樂課《鳳陽花鼓》，帶著孩子們領(lǐng)略不同地域的音樂風(fēng)格，學(xué)生們跟著音樂唱起來、跳起來，學(xué)習(xí)知識的同時感受音樂的快樂！ 代麗偉老師的地理課《巴西》，教學(xué)思路清晰、靈活，教學(xué)方式新穎、獨特，教學(xué)資源充分、有效，讓學(xué)生有了直觀的感受。 　　安笑煒老師的英語課《It's raining》更是歡樂的，在老師的巧妙設(shè)計下，希沃白板的功能充分被利用，使得課堂趣味橫生！ 李慧老師作為一個剛?cè)肼毑坏揭荒甑那嗄杲處?，在賽講中能力也有了很大提升，她講的《浮力》一課，用豐富多樣的實物圖片和精心設(shè)計的實驗貫穿課堂。以兩個活動為依托，激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)的探究興趣。課堂中發(fā)揮小組的學(xué)習(xí)功能，學(xué)習(xí)小組爭先恐后地匯報本組的成果，增強了小組的合作意識和榮辱精神。 　　趙紅老師的《陋室銘》一課，課堂善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)備充分，環(huán)節(jié)設(shè)計完整，課堂構(gòu)思新穎，問題設(shè)置合理，使學(xué)生切實體會到自主探究，協(xié)作學(xué)習(xí)的樂趣！ 青年教師板書板畫競賽 板書刻畫書魂，粉筆書寫人生！板書板畫是一個老師的基本功，也是這個職業(yè)的鮮明烙印，為了讓青年教師在教學(xué)電子化的今天，仍意識到板書的重要性。為了能讓青年教師板書設(shè)計書寫得到更快的提升，將教學(xué)創(chuàng)意與教學(xué)智慧滲透到黑板的每一個地方，每一個字跡上。中學(xué)部按照教研月活動方案，于5月21日下午舉辦了青年教師板書板畫大賽！ 對美的追求是人類的天性，一個漂亮的板書為課堂增添了一抹亮色的同時，也映射出教師的不茍的工作態(tài)度與精益求精的人生追求。相信五位青年教師將從下一個板書開始，用粉筆書寫人生，用板書刻畫師魂 微課制作大賽 為了深入開展有效教學(xué)研究，進一步推動教師的專業(yè)素養(yǎng)，提升教師們信息技術(shù)應(yīng)用能力。習(xí)教研月活動月為載體，開展了全校教師的微課制作大賽評比活動。將微課生成二維碼進行資源共享。 老師們通過這次教研月活動，在教與學(xué)中歷練，在交流與反思中成長，自身的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力都得到了提升。三尺講臺競才藝，一片丹心育桃李，我校始終堅持“讓學(xué)生成才，讓教師成長，讓學(xué)校發(fā)展”的教育理念，把教師成長作為每學(xué)期的重要工作來抓，教師優(yōu)，則學(xué)生優(yōu)；學(xué)生優(yōu)，則學(xué)校優(yōu)，我們將不斷探索和創(chuàng)新教師和學(xué)生的成長之路，讓我校師生綻放人生的精彩！