名師工作站｜送教送培下鄉(xiāng)，引領專業(yè)成長——鼓樓區(qū)小學英語楊美榕名師工作室送教送培活動

程冬梅

2021年5月21日上午，福州市鼓樓區(qū)名師工作站小學英語楊美榕名師工作室領銜名師楊美榕、工作室成員程冬梅、林舒、鼓一小教師孫麒麟，以及鼓樓區(qū)教師進修校教研員莫華英來到羅源縣中房中心小學，參加羅源縣附小教研片教學觀摩研討會暨鼓樓區(qū)楊美榕名師工作室送教送培下鄉(xiāng)活動。參加此次活動的還有羅源縣附小教研片區(qū)的英語老師們。 　　首先，孫麒麟老師教授了人教版六年級《Nature Park》一課。孫老師基于學生特點，創(chuàng)設真實情境，教授并鞏固操練本課的重點句型Is there....？和Are there...？以及回答。合理利用希沃白板功能，設計豐富多樣、難易適中的活動，例如：猜一猜，找不同，配音秀，拿出畫筆設計自己的公園等。通過不斷激發(fā)學生學習的興趣、操練重難點知識，使學生在不知不覺中汲取知識。教學內容由易到難，由單詞到句子，結合語音教學生詞，結合語調操練句子，層層遞進，在情境中不間斷習得語言，并滲透愛護環(huán)境、保護自然的情感。孫老師將評價和板書有機融合，最后在黑板上創(chuàng)設出一幅美麗的公園圖片，使聽課老師眼前一亮。 　　接著，來自福州鼓二小的程冬梅老師帶來了一節(jié)復習課，五年級下冊《Unit 4 A Spring Outing Part C》。本節(jié)課以一首歡快的歌曲Spring引入課題，使學生快速進入“春游”這個情境。通過對本單元課文的梳理，用表格、填空等形式進行復述課文，進而對“一般將來時”和“現在進行時”兩個知識點進行總結復習，夯實基礎；再通過競賽、分類游戲和情境表演等活動激發(fā)學生的興趣，活躍學習的氛圍；圍繞制訂春游計劃進行聽、說、讀、寫的訓練，培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。 　　之后，來自鼓樓區(qū)教師進修校的莫華英老師給大家?guī)眍}為《閱讀教學，我是這樣做》的主題講座。莫老師以家庭親子教育為引子，結合自己開展閱讀教學的實踐，給大家?guī)砹素S富的實踐經驗。莫老師認為，閱讀教學最重要的是激發(fā)興趣，而學生學習興趣的激發(fā)，離不開師長的陪伴，閱讀的內容來源于生活，貼近孩子的生活實際，而在整個閱讀的過程中，老師的正向激勵尤為重要。變“苦讀”為“悅讀”、“樂讀”。莫老師還分享了閱讀教學的方法和技巧，教師可以利用這些方法，培養(yǎng)學生的閱讀習慣和閱讀品質。 　　最后，與會的老師們對兩節(jié)課和講座進行了研討。老師們認為兩節(jié)課內容詳實，老師教態(tài)自然，富有親和力，面向全體、關注個體，課堂生動有趣。莫老師的講座理論結合實際，既給老師們提供了方法論的指導，又分享了實踐經驗和方法技巧，接地氣，具有可操作性。 　　半天的送教送培下鄉(xiāng)活動圓滿地結束了，老師們收獲滿滿。發(fā)揮名優(yōu)骨干教師的引領與輻射作用，促進鄉(xiāng)村教育發(fā)展，為促進教育公平貢獻一份力量。 撰稿：程冬梅工作室審核：楊美榕、陳嘉玲工作站審核：江振珍、柯清真