觸摸歷史在真情實景中獲取有溫度的知識——棗園學校晉城市博物館研學記

Echo

“行是知之始、重知先重行”，如著名的教育家陶行知先生所言，學生只在校園里接受知識已經(jīng)不能滿足“未來教育”的要求，須將知識實踐于社會，從實踐中豐富知識。博物館，是一座城市的軌跡，一座城市的故事，一座城市的歷史。是從實踐中獲得知識的一個重要載體。5月21日下午，微風的初夏。棗園學校七年級201班學生走進晉城市博物館研學，觸摸歷史，在真實情景中獲取有溫度的知識。 出發(fā)前，學校下發(fā)研學手冊，讓孩子們了解本次研學的主要內(nèi)容，確定每組的研學項目，為后期的匯報展示做準備。 孩子們在學校教導處、班主任、任課老師、未來課堂助教老師的帶領下，井然有序進入博物館。 博物館講解員和孩子們簡單互動后，帶領大家到二樓互動教育區(qū)，在那里觀看了晉城市博物館為青蓮寺制作的宣傳片。這部宣傳片還沒有對外發(fā)布，大家有幸能先睹為快。孩子們看得特別認真，還時不時做筆記。青蓮寺悠久的歷史、獨特的文化風韻觸動了在場的每一個人。 觀看完宣傳片，大家來到三樓，走進晉城古代文明。晉城古代文明，分為三個專題：歷史擷英、長平之戰(zhàn)、出土侍俑。講解員細致地講解并不時和孩子們互動。講到長平之戰(zhàn)時，有兩個有心的孩子還從書包里掏出歷史書，把課本的內(nèi)容和講解員的講解對照比較，他們求真的精神值得點贊。 最后大家自由參觀了金代墓室、晉城古民居、晉城古代建筑裝飾，孩子們不停地拍照記筆記，想把更多歷史裝進相框、裝到心里。直到博物館要閉館了，才戀戀不舍地離開。 回去的路上，大家還在興致勃勃、意猶未盡地談論。 此次研學，孩子們穿梭在歷史的長河里，不再是記憶歷史知識，而是在參觀的過程中對歷史文化產(chǎn)生學習興趣，對陳列的文物產(chǎn)生好奇，對厚重的家鄉(xiāng)文化生出自豪的情愫，更重要的是思考和賦予歷史現(xiàn)代的意義——這就是我們本次研學活動的初心，是我們走向未來教育堅定的步履！