學(xué)本課堂展風(fēng)采，專家講座啟智慧——洋湖鄉(xiāng)中心小學(xué)集體學(xué)習(xí)學(xué)本教學(xué)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

張琳然

根據(jù)學(xué)本教學(xué)項(xiàng)目推進(jìn)計(jì)劃，于5月22日在商店鎮(zhèn)中學(xué)舉辦“龔雄飛學(xué)本教學(xué)”現(xiàn)場指導(dǎo)與專題報(bào)告會(huì)（第五期），陽信縣教科研中心馬曉黎科長、洋湖學(xué)區(qū)南林主任親臨會(huì)議現(xiàn)場與洋湖鄉(xiāng)中心小學(xué)組織全體教師集中觀看網(wǎng)絡(luò)直播。 課堂展風(fēng)采 　　《宇宙的另一邊》是一個(gè)充滿童趣的故事，三年級的學(xué)生正處于喜歡新鮮事物的階段，因此，在本課教學(xué)中，教師應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的情景，讓學(xué)生邊讀邊想像，感受想象的神奇、語言的優(yōu)美然后順勢而為，引導(dǎo)學(xué)生交流自己的奇妙想象，并仿照課文內(nèi)容寫下自己的想象，以此來培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)和書寫能力。 　　《功率》這節(jié)課中，功率與功的關(guān)系和物體運(yùn)動(dòng)速度與距離的關(guān)系相似，學(xué)生在學(xué)習(xí)速度概念的基礎(chǔ)上容易進(jìn)行知識的正向遷移，本節(jié)課設(shè)計(jì)爬樓比賽，先以速度為基礎(chǔ)進(jìn)行評判，以學(xué)生質(zhì)疑體重不同，比賽不公平為切入點(diǎn)，再引入以功率為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評審，從而完成本節(jié)課教學(xué)。 　　《威尼斯的小艇》這篇課文以小艇為載體，為我們展示了威尼斯這座水上名城所特有的風(fēng)光。課文從作者美國作家馬克?吐溫的所見所感入手，首先介紹了小艇是威尼斯的主要交通工具，接著介紹了小艇獨(dú)特的構(gòu)造特點(diǎn)，然后講了船夫高超的駕駛技術(shù)，最后詳細(xì)介紹了小艇與人們的日常生活息息相關(guān)。 　　隨后龔院長進(jìn)行了精彩的評課，結(jié)合三節(jié)課提出“構(gòu)思最優(yōu)化”、“結(jié)構(gòu)學(xué)程化”等建議。 講座啟智慧 　　下午老師們又認(rèn)真聆聽了龔院長的報(bào)告《學(xué)本教學(xué)：中小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的目標(biāo)精行與單元規(guī)劃》。 　　偉大的教育家夸美紐斯曾說："找出一種教育方法，使教師因此可以少教，但是學(xué)生可以多學(xué)；使學(xué)?？梢砸虼松傩┬鷩獭拹汉蜔o益的勞苦，獨(dú)具閑暇、快樂及堅(jiān)實(shí)的進(jìn)步"。每一次的培訓(xùn)就是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，每一次的實(shí)踐就是一次挑戰(zhàn)，只要我們勇于接受挑戰(zhàn)，終有一天將實(shí)現(xiàn)我們的教師夢。 策劃：教務(wù)處文稿：張琳然李嫻淑照片：李嫻淑審核人：商曉麗