<p class="ql-block"> 學(xué)校教育方方面面、千頭萬(wàn)緒，但是有重點(diǎn)，有關(guān)鍵。多年的教學(xué)實(shí)踐證明，中小學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)這一中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是學(xué)校美育教育的重要抓手，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。蚌埠市教科所馬之先老師在工作實(shí)踐中親力親為傳統(tǒng)文化教學(xué)，并充分利用業(yè)余時(shí)間提高自己畫(huà)中國(guó)畫(huà)的水平，對(duì)自己是促進(jìn)，對(duì)我們從事教育工作者也有所感悟和啟示。</p> 中國(guó)畫(huà)是融詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印為一體的優(yōu)秀藝術(shù)，是中華民族燦爛文化的重要組成部分，代表了中華民族的文化修養(yǎng)與智慧，是中華民族的國(guó)之瑰寶和驕傲。教師畫(huà)中國(guó)畫(huà)，可以陶冶情操，提高品位和格調(diào)，對(duì)提升教學(xué)業(yè)務(wù)有著較大的促進(jìn)和幫助作用。 作為馬之先老師多年的同道好友，我了解到馬老師畫(huà)畫(huà)也不是最近才開(kāi)始的，上學(xué)時(shí)，他就師承蚌埠師范學(xué)校教美術(shù)的丁少中老師，跟著丁少中老師學(xué)習(xí)了多年素描，畫(huà)靜物、人物、景物等，打下了較為堅(jiān)實(shí)的素描功底，為以后學(xué)畫(huà)中國(guó)畫(huà)奠定了牢固的基礎(chǔ)。他畫(huà)畫(huà)，由于種種原因，中間也曾經(jīng)間斷了很多年，但期間從未停止過(guò)欣賞中國(guó)畫(huà)，所以，到2006年他重新開(kāi)始畫(huà)中國(guó)畫(huà)時(shí)，就比較快地進(jìn)入狀態(tài)，不斷取得進(jìn)步。 馬之先老師一直注重傳承中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。近些年來(lái)，他在省內(nèi)外，尤其在本市執(zhí)教了數(shù)十節(jié)古詩(shī)詞、文言文的公開(kāi)課，以及毛筆字的公開(kāi)課，在自身不斷進(jìn)取、提升的同時(shí)，也給教師們一些啟迪，令很多老師受益。他還參與編寫(xiě)了一些書(shū)籍，作為副主編，參與編寫(xiě)的蚌埠市地方教材《淮河文化讀本》小學(xué)版和中學(xué)版，該讀本在蚌埠市小學(xué)、初中學(xué)校使用，系統(tǒng)地展現(xiàn)淮河文化的諸多方面，使淮河文化首次成為地方教材，讓淮河流域的學(xué)校，尤其是蚌埠市的學(xué)生了解了家鄉(xiāng)深厚的文化，得到社會(huì)各界的好評(píng)，這充分地讓他意識(shí)到傳統(tǒng)文化的作用重要性。 再者，教師專業(yè)發(fā)展，是一個(gè)重大的課題，也是一個(gè)系統(tǒng)工程。教師往往參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)很多，但是，專業(yè)發(fā)展會(huì)出現(xiàn)瓶頸期，也就是專業(yè)進(jìn)步不明顯乃至?xí)瞬?，這令很多教師感到困惑，很多專家學(xué)者都在破解教師專業(yè)發(fā)展的密碼。針對(duì)這種現(xiàn)象，馬老師有時(shí)和我們交流，他認(rèn)為，破解教師專業(yè)發(fā)展的密碼之一，就是教師要多才多藝，有了才藝，才會(huì)有文化底蘊(yùn)，才會(huì)有品位，才能不斷突破專業(yè)發(fā)展的瓶頸期，不斷自我突破，不斷進(jìn)步。馬老師并不是學(xué)師范教育的，但是，二十多年來(lái)，他寫(xiě)出很多教研論文，投到省級(jí)或省級(jí)以上的刊物，發(fā)表了很多。他還出版了《少兒學(xué)文言文》《作文技法》等教學(xué)專著，評(píng)上了正高級(jí)職稱，我們認(rèn)真總結(jié)了其中的原因，發(fā)現(xiàn)是文化的底蘊(yùn)起到了至關(guān)重要的支撐作用。 剛開(kāi)始重拾畫(huà)筆的時(shí)候，馬之先老師畫(huà)的是一些小品，比如花鳥(niǎo)和他偏愛(ài)的梅蘭竹菊。后來(lái)，隨著構(gòu)圖能力、造型能力、欣賞能力地不斷提升，逐步畫(huà)一些大畫(huà)。梅蘭竹菊，是中華傳統(tǒng)文化的元素，馬老師經(jīng)常畫(huà)，作品也較多，他的繪畫(huà)還涉及到山水畫(huà)、葫蘆、昆蟲(chóng)、鯉魚(yú)等中華傳統(tǒng)文化的元素，彩墨畫(huà)、水墨畫(huà)兼顧。 有人說(shuō)，現(xiàn)在工作那么繁忙，哪有時(shí)間畫(huà)畫(huà)呢？多次交流中，我們知道了馬老師始終秉承魯迅先生的名言：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。”晚上，特別是雙休日，只要沒(méi)有加班任務(wù)，他就抽出時(shí)間來(lái)仔細(xì)揣摩、認(rèn)真臨摹名家畫(huà)作、潛心創(chuàng)作，寒暑假更是有大塊的時(shí)間來(lái)練習(xí)中國(guó)畫(huà)。擠時(shí)間畫(huà)，使得他畫(huà)作不斷。外出學(xué)習(xí)、開(kāi)會(huì)也會(huì)帶上筆墨紙硯，抽空畫(huà)上幾筆，以便手不生疏。 馬老師自認(rèn)為滿意的畫(huà)，一般都會(huì)送給喜歡中國(guó)畫(huà)的人，可以說(shuō)是有求必應(yīng)，或者無(wú)償?shù)厮徒o一些需要的學(xué)校，用于裝飾辦公室、會(huì)議室等，促進(jìn)了校園文化建設(shè)。這在傳承弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的同時(shí)，也是一種分享，讓更多的學(xué)生和老師感受傳統(tǒng)、傳承傳統(tǒng)，他也從中得到了樂(lè)趣，產(chǎn)生了動(dòng)力，更激勵(lì)他不斷有新的作品問(wèn)世。 <p class="ql-block"> 當(dāng)然，他也常說(shuō)，也并不是說(shuō)每個(gè)人都必須要畫(huà)中國(guó)畫(huà)，每個(gè)人的興趣愛(ài)好不同，成長(zhǎng)歷程不同，各有愛(ài)好和強(qiáng)項(xiàng)，關(guān)鍵是選準(zhǔn)自己的興趣點(diǎn)。目標(biāo)確定，執(zhí)著追求，鍥而不舍，不僅會(huì)使自己的生活充滿詩(shī)情畫(huà)意的愉悅，也會(huì)使自己的教育教學(xué)生涯充滿錦上添花的精彩。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">文字：何吉發(fā)</p><p class="ql-block">制作：劉盼清</p>
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