家訪在行動(dòng)，愛意在延伸——記泰安萬境水岸小學(xué)家訪活動(dòng)

聲聲慢

蘇霍姆林斯基說過：“教育過程中要充滿愛和期待，如果把一份愛放在家訪中，就會(huì)取得意想不到的效果。教育的成功，老師的力量舉足輕重，家庭教育也起到至關(guān)重要的作用，而家校合作更是錦上添花。家訪是老師走進(jìn)學(xué)生家庭，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的訪問，是老師關(guān)愛學(xué)生的表現(xiàn)，也是老師與家長共同探討家庭教育的重要途徑，更是達(dá)到家校共育的一種方式。 精心策劃 　　為做好2021年全市中小學(xué)大家訪工作，密切家校聯(lián)系，推進(jìn)家校共育，促進(jìn)學(xué)生的健康成長、全面發(fā)展，泰安萬境水岸小學(xué)對(duì)家訪活動(dòng)進(jìn)行了精心規(guī)劃部署，制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，為家訪活動(dòng)定下總基調(diào)。 領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭家訪 　　為確保家訪工作有序進(jìn)行，學(xué)校進(jìn)行了合理、細(xì)致的分工。教師分組、分片、包班進(jìn)行家訪。　　賈校長身體力行帶領(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo)班子分組對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行家訪。 家訪傳愛 　　在和家長面對(duì)面交流的過程中，教師們向家長介紹了我校教育教學(xué)等基本情況；安全提醒；跟家長反映了學(xué)生在校表現(xiàn)，做到了具體、客觀、全面地認(rèn)識(shí)學(xué)生；詢問學(xué)生在家表現(xiàn)；了解家長如何管控手機(jī)等內(nèi)容。通過家訪，教師更加深入地了解和掌握了學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)環(huán)境和其他方面的表現(xiàn)，為今后針對(duì)性地開展教育教學(xué)、訓(xùn)練工作提供了幫助。對(duì)于老師們的溫情來訪，家長們無不歡迎。家訪過程中，老師們與家長拉起了家常，在輕松的談話氛圍里，家長們紛紛雀躍地與老師分享了孩子的成長故事、家庭生活，共同探討了孩子在學(xué)習(xí)成長中遇到的難題及其解決辦法，坦誠地提出了自己對(duì)于孩子教育的困惑與背后的實(shí)際困難；老師們則在耐心傾聽中深入了解到一個(gè)個(gè)家庭的無奈與彷徨、焦慮與擔(dān)憂，也驚喜地發(fā)現(xiàn)了孩子們難得一見“不為師知”的另一面，收獲了家長孩子對(duì)于學(xué)校與自身工作的寶貴意見與建議。 走近孩子心靈，老師們積極與家長交流，并與家長共同商討、切磋教育孩子的方法。 家訪的形式也是多種多樣 每一次的家訪，都是一次心靈交錯(cuò)，都讓教育更具內(nèi)涵，更顯溫情和深度！家訪的路還沒有走完，家訪的故事還有很多…… 　　做有溫度的家訪，讓教育在路上延伸。家訪活動(dòng)就如一座橋，一端連著學(xué)校，一端系著家庭。本次家訪活動(dòng)，拉近了我校師生之間、家校之間心與心的距離。在接下來的教育教學(xué)工作中，我校會(huì)繼續(xù)做好家校合作、家校共育，讓教育更具內(nèi)涵，更具溫情，更具深度，讓孩子們健康快樂地成長。