<p class="ql-block"> 探望老師</p><p class="ql-block"> 董藩老師是我的初中語文老師，對我十分關心和鼓勵，我覺得還夾雜著那么一點偏愛，這是我畢業(yè)很多年后的感覺。我一直也對董老師心存感激，及至離開學校后，時時想念，尤其是退休后，容易更多地回憶往事，也就更多地想念起董老師。后來一個偶然的機會，得知我的中學同學楊敏是董老師女兒的同事，我大喜過望，終于可以通過她找到老師了。</p><p class="ql-block"> 今年（2021年）五月上旬的一天，我從合肥來到安慶市，專程拜望董藩老師。因事先聽楊敏同學說了，董老師身體不太好，對年邁的老師的身體狀況也有了一定的心理準備，可是，等到見面了，還是令我無比驚訝，老師的身體竟然是如此的不好！</p><p class="ql-block"> 他斜臥在一張單人舊沙發(fā)上，五月份了，天氣已經很暖和了，他腰部以下還圍著一條薄棉被，腳上登著一雙兩塊瓦的老式棉鞋，顯然是氣血嚴重不足了。沙發(fā)右手邊斜靠著一根拐杖。老師的行動已不甚自由了，更令人不能接受的是，他的頭腦似乎比他的身體更糟糕，腦萎縮導致記憶力嚴重衰退，思維不清。除了臉上那曾經熟悉而明朗的線條輪廓，這哪有一點還像我中學時那個始終神采奕奕、聲若洪鐘的老師啊！在師母和楊敏同學的反復介紹下，董老師終于憶起了我，“是王曉明來了??！”老師大聲地說著，聲音依然響亮，頗有點當年在講臺上的影子。在認出我的一剎那，我清楚地看見老師渾濁的眼中閃過一道清靈的光。</p><p class="ql-block"> 我拿過一只小板凳，像一個聽話的小學生般挨著老師坐下，輕輕握著老師蒼老枯瘦的手----那只曾經在講臺上拿著粉筆揮斥方遒的手。董老師的思維此時進入了清醒的階段，他竟然毫不費力地回憶起我在學生時代的一些事情，甚至某篇作文某次考試都能很清晰的娓娓道來，記憶力簡直令人吃驚?？磥恚竽X萎縮應該不會忘卻很早很早以前的記憶，只影響越來越往后的記憶了。</p><p class="ql-block"> 董老師動情地對我說：“我的生命之路已經走到盡頭了，我都100歲了（其實老師的真實年齡還不到90歲），也沒什么遺憾了?！彼贿呎f著類似的話，一邊讓師母去找一本他寫的書給我，師母說，“書你早就送完了，一本都沒有了?！崩蠋熉犃?，一邊低下頭一邊喃喃說“書印的太少了”，那表情甚是無奈。師母在旁邊解釋，其實也不是寫的什么書，是一本由老師主編的帶編年史性質的書，老師退休時什么要求都沒提，只是要求單位幫助印了幾十冊這本編年史。從老師在似清醒又非清醒的狀態(tài)中對這本書的感情，我感覺到老師曾經一定也是個把對事業(yè)的追求看得高于一切的人。不過，隨著時光的推移，生命活力的消逝，任何的追求都有終止的時刻，無一例外。</p><p class="ql-block"> 懷著一種無比悵然的心情，我告別了老師，完成了這次期待已久的探望，我知道，這恐怕是最后一次與老師見面了。</p><p class="ql-block"> 2021年5月</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 翻看手機，看到了兩年多前的這則美篇。如今老師已去，聽不到雁過的留聲，辨不清人過的留名。斯人已逝，那不是一陣清風，也不是一顆流星抑或是一朵浪花那么浪漫，這是沉重的人的生命。生命的消失似乎讓人很難感受到“死了猶如活著，活著猶如死了”的玄幻。每個人的生命都獨一無二，經歷完其自身獨特的平凡與不平凡之后，最終塵歸塵土歸土。愿老師安息！特別感謝楊敏同學為我和老師留下了這兩張珍貴的照片。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 2023年11月</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p>
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