聚焦數(shù)學核心素養(yǎng) 深度品鑒數(shù)學之美——記駐馬店市第三十三小學小學數(shù)學老師參加全國教育名家論壇研討會娜娜 <p class="ql-block"> 夢想無邊，學無止境。2021年5月21日到5月23日，全國教育名家論壇——第十二屆基于學生立場高階導向的核心素 養(yǎng)教于學暨名師課堂引領(lǐng)培訓研討會在河南省人民會堂成功召開。我們駐馬店市第三十三小學七位數(shù)學老師有幸來到現(xiàn)場，聆聽、學習名家經(jīng)驗和智慧，讓我們更加深刻的體會到了：聚焦學生核心素養(yǎng)，回歸生本幸福課堂，培養(yǎng)有靈氣的孩子的真正內(nèi)涵，更為我們以后的教學教研工作指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 會議在莊嚴的《國歌》聲中拉開了序幕，全體教師起立宣誓。</p> <p class="ql-block"> 首先北京市特級教師牛獻禮老師以《打電話》為題給大家?guī)砹说谝恢v。他的選題接地氣，貼近生活，實用性強，一下子就將孩子們帶入教學中來，牛老師提到，在教學中，不能讓學生過度依賴于死記硬背和模仿操練，以理解為主，激發(fā)學生的學習動機，發(fā)展學生的高階思維，促進深度學習的真實發(fā)生。</p> <p class="ql-block"> 聽牛老師的課就是一種享受，他不是獨霸話語權(quán)的老師，而是充分給孩子們展示表達的機會。他的課堂是民主的，是和諧的。聽他的講座就像是在享受一場盛宴。老師們認真地傾聽，用心地記錄。每一次學習機會的珍惜，對每一位名師的尊重，更是對自己成長最好的見證！我們也應(yīng)該像牛老師一樣，不斷積累，不斷反思，他像我們詮釋了教學技藝永無止境！ </p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)是俞正強老師的《面積的認識》，俞老師的這節(jié)課深深震撼了我們，整節(jié)課聽下來，心靈猶如歷經(jīng)了一場洗禮一一原來面積要這樣上??！俞老師讓學生說一說，自己最熟悉的一個面。由最簡單的問題引出新課，充分調(diào)動學生學習興趣，積極開發(fā)學生的學習智慧，學生們學的輕松、學的快樂，讓人耳目一新。特別是俞老師在教學中對學生數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng)，以及對學生數(shù)學思想的形成，起到了積極的引領(lǐng)作用。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課是由特級教師劉松執(zhí)教的《比的意義》。首先劉松老師通過課前交流，讓學生明確他們是課堂的主角，老師是配角。然后出示問題“兩個數(shù)相除和兩個數(shù)相比的意義完全相同嗎”引發(fā)學生的思考與討論，使學生明確兩個數(shù)相除和兩個數(shù)相比并不等價。緊接著又通過奶油面包的配方解釋了為什么有了除法還要學習比，讓學生明白了比的意義。聽完劉松老師的這節(jié)課，讓我們醍醐灌頂，對“比”的意義有了更深刻的認識?！皩W習數(shù)學的最終目的是讓學生學會思考”在劉松老師的這節(jié)課上得到了完美體現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 第四節(jié)的課例是徐斌老師的《解決問題的策略》。徐老師的課堂真正體會到了何為:不知不覺開始，潛移默化理解，循序漸進掌握，春風化雨提升。他對教材的匠心設(shè)計和獨特的教育智慧引發(fā)學生深刻豐富的學習體驗，教學中抓住數(shù)學本質(zhì)，落實核心素養(yǎng)，注重學生思維過程的暴露和創(chuàng)造，讓學生確實能夠做到透過現(xiàn)象看本質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 通過這次培訓，讓我們受益匪淺，它就像一個路標，為我們以后的教學指明了方向。幾位名師的經(jīng)驗交流，也使我們深深懂得“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理。只有不斷地學習加思考，不斷地提升自身教學能力，才能提升專業(yè)素養(yǎng)；只有不斷地探究加積累，才能使自己更好地成長；只有不斷地實踐，才會有創(chuàng)新有進步?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”。希望我們在名師的指引下，在自己的不斷努力中能夠飛得更高，走得更遠……</p> <p class="ql-block">文稿：李嚴 馮楠楠 王娜 </p><p class="ql-block">審核：姚嵐</p><p class="ql-block">終審：李麗</p> 學生老師教學素養(yǎng)學習劉松課堂名師數(shù)學我們