高寒地區(qū)幼兒園鄉(xiāng)土課程資源開發(fā)項目課題組領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研指導(dǎo)——市委幼兒園

市委幼兒園

2021年5月21日，市教研院王冬主任、黃若蘇老師、龍沙區(qū)進修學(xué)校李紅巖主任對市委幼兒園“鄉(xiāng)土課程資源開發(fā)”及“自主游戲”活動開展情況進行了細(xì)致的調(diào)研和深入指導(dǎo)。 優(yōu)美歌聲中的“鄉(xiāng)土課程” 　　孩子們一首《我在黑龍江等你》，唱出了對家鄉(xiāng)的熱愛，唱出了鶴城娃娃的驕傲。 　　市教研院王冬主任，不僅對孩子們的歌聲贊不絕口，同時對市委幼兒園的合唱特色給予高度贊揚。 一日生活中的“鄉(xiāng)土課程” 　　自實驗課題開展以來，在市、區(qū)課題組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我園通過組織學(xué)習(xí)和園本教研科學(xué)制定了實驗方案并認(rèn)真組織實施。 組織教師進行了深入研討，帶領(lǐng)幼兒開展社會實踐活動：參觀扎龍自然保護區(qū)、了解工人文化宮建筑、和平廠紅色經(jīng)典傳承等等。利用“鄉(xiāng)土課程”開展家園共育，進一步萌發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛，感受家鄉(xiāng)的鶴文化。 　　走進班級，實驗班教師圍繞鄉(xiāng)土資源課題開展，對主題墻和環(huán)境創(chuàng)設(shè)進行介紹。課題組在參觀過程中看到各班級不同特色的主題展示區(qū)，感受了孩子們在活動中的收獲和成長！ 放手游戲中的“鄉(xiāng)土課程” 　　在戶外，參與此次活動的領(lǐng)導(dǎo)被孩子們熱鬧的游戲場景所吸引，王冬主任一直觀察著孩子們的游戲狀態(tài)，李紅巖主任更是情不自禁的用相機記錄下這游戲的場景，黃若蘇老師也是深入其中和孩子們共同交流。 　　在戶外游戲活動中，我園挖掘了豐富多彩的民間游戲資源，如陀螺、踩高蹺、跳竹竿等，還開展了“變廢為寶、巧手創(chuàng)新”自制器械活動。在家長們的大力支持下，老師們用廢舊的紙箱、輪胎等組合制作成了各種有趣的運動器械，并鼓勵幼兒探索創(chuàng)新玩法，“一物多玩”“物物組合”成了戶外自主游戲中的常態(tài)，幼兒在玩中提高了自主創(chuàng)新的能力，也為這些體育器械賦予了更多的價值。 萌娃進“區(qū)角”創(chuàng)造無限 　　在區(qū)角活動中，領(lǐng)導(dǎo)們繼續(xù)深入了解班級構(gòu)建聯(lián)動區(qū)角的情況，老師們打破固定區(qū)角的概念，帶給了孩子們無限的可能。 精美立體書中的“鄉(xiāng)土課程” 　　在座談中，領(lǐng)導(dǎo)們對我園鄉(xiāng)土課程立體書的制作成果進行了點評指導(dǎo)，對我園能夠結(jié)合鄉(xiāng)土課程及教師、家長、幼兒三方的合力進行制作，給予肯定！ 案例分析促專業(yè)成長 　　自“鄉(xiāng)土課程”以來，教師能夠轉(zhuǎn)變觀念，關(guān)注幼兒發(fā)展，盡可能為幼兒提供發(fā)展的空間、提供豐富的材料，使幼兒能夠自主創(chuàng)新、自主探究，進行“真”游戲。活動中，老師將自己的游戲案例分析與領(lǐng)導(dǎo)進行溝通交流，得到了領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)并給出了教育建議。 　　最后，領(lǐng)導(dǎo)們對我園的“鄉(xiāng)土課程”開展，寄予了厚望和肯定。市委幼兒園一定會發(fā)揮省級示范園的示范引領(lǐng)、輻射帶動作用，并結(jié)合我們的地域特點，挖掘鄉(xiāng)土資源讓幼兒健康成長，真正做到讓幼兒回歸游戲本真！