陽光明媚花正好送課下鄉(xiāng)助提高——科區(qū)教研室到敖力布皋學(xué)校送課下鄉(xiāng)活動

瓶兒姐

山水之美，因景而彰； 思想之美，因言而彰； 教學(xué)之美，因人而彰！ 　　2021年5月21日，在這個陽光明媚的大好時節(jié)，為了發(fā)揮城區(qū)優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，科爾沁區(qū)教研室語文、數(shù)學(xué)、物理及化學(xué)教研員各帶領(lǐng)一位來自城區(qū)四所學(xué)校的骨干教師教師，蒞臨敖力布皋學(xué)校進(jìn)行"送課下鄉(xiāng)"交流學(xué)習(xí)活動。 　　來自通遼二中的語文教師張廣力老師講授的《陋室銘》，以扎實的基本功，收放自如地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，整堂課設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，抓住關(guān)鍵詞句，體會表達(dá)情感，指導(dǎo)學(xué)生深入理解文本。 　　我校教師杜若飛老師講授的《最苦與最樂》，課堂思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，循循善誘，讀文方式多樣。創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生將課本知識與實際相結(jié)合，取得了良好的效果。 　來自通遼四中的數(shù)學(xué)教師馬鳳華授課內(nèi)容是《正比例函數(shù)》。馬老師依托學(xué)生的學(xué)段特點，教學(xué)環(huán)節(jié)深入淺出，環(huán)環(huán)相扣，同時在教學(xué)中緊扣中考，有的放矢，讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)學(xué)科魅力的同時又提升了數(shù)學(xué)水平。 　　我校教師王新星在講授中緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo)，以梳理信息的方法為主線。他那層層遞進(jìn)的梯度教學(xué)設(shè)計和良好的師生互動氛圍，讓現(xiàn)場聽課的教師們眼前一亮，感受頗深。 　　科爾沁實驗初中徐嵐蘭老師講授的專題復(fù)習(xí)課《物質(zhì)的變化和性質(zhì)與質(zhì)量守恒定律》。徐老師在易錯易混淆的知識有突破有方法，知識的講解細(xì)微生動，同時配合精選的中考習(xí)題，再次加深學(xué)生對知識的鞏固。 　　我校教師朱保玲在授課中教態(tài)自然，課堂氛圍活躍，教學(xué)循序漸進(jìn)，由淺入深，重點突出，講練結(jié)合，課件制作直觀精美，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。 　　通遼七中黃小林老師的課堂別有一番特色！學(xué)生活動多種多樣，通過不斷的觀察和實驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力！真正把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成為了課堂的主人！ 　　我校趙明健老師通過演示開瓶蓋引入新課，充分調(diào)動學(xué)生積極性。在課堂中讓學(xué)生親自動手參與實驗過程，記錄實驗數(shù)據(jù)，在實踐中獲得知識。 　　各學(xué)科教研員及任課教師參與聽評課，在各位講課教師的自評活動后，各教研員嚴(yán)格履行了自身責(zé)任，對授課教師的講課過程中的優(yōu)缺點予以評價，對教學(xué)環(huán)節(jié)中對亮點進(jìn)行了著重表揚(yáng)，同學(xué)科教師也在聽評課活動中不斷進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)，互相取長補(bǔ)短，提高自身業(yè)務(wù)水平。 　　春光拂照的地方，必將一片蔥蘢；夏雨澆灌的幼苗，終會茁壯成長。向優(yōu)而進(jìn)，逐善而行，本次“送課下鄉(xiāng)”活動將有效促進(jìn)城鄉(xiāng)教師的優(yōu)勢互補(bǔ)和共同提升，敖力布皋學(xué)校全體教師也會不斷在教育教學(xué)的道路上執(zhí)著前行。