庫爾勒市四幼教育集團暖陽工作室《早期語言游戲》菜單式培訓“理解書面文字與符號”市四幼八幼分園宣傳組 <p class="ql-block"> 語言是人類最重要的交際工具。 幼兒期正處于學習使用語言的最佳時期。 幼兒園的語言教育，應該以言語教育為手段，以一日生活為途徑，利用一切積極因素和機會，靈活、隨機地引導幼兒的語言活動。使幼兒樂意運用語言進行交往，幫助幼兒積累運用語言的技能，培養(yǎng)幼兒初步聽和說的能力以及交往技能，進而使幼兒在品德和思維等方面都得到一定的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 2021年5月21日上午，趙曉霞老師帶領暖陽工作室的骨干教師齊聚阿克塔什幼兒園，一起學習《早期語言游戲》中的“理解書面文字與符號”。</p> <p class="ql-block"> 活動開始前老師們進行了熱身游戲，“我做你猜”。</p> <p class="ql-block"> 緊接著，趙曉霞老師引導大家回顧之前學過的“認識圖書”的培訓，老師們都說出了，自己在認識圖書游戲實踐中達到的效果和出現(xiàn)的問題，同時也感受到了我們不斷的成長與進步，讓我們對語言游戲有了更深的認識。</p> <p class="ql-block"> 今天老師們學習了結合理論依據理解書面文字與符號游戲和如何在一日生活中運用理解書面文字與符號游戲。</p> <p class="ql-block"> 幼兒理解視覺材料（圖畫或文字）并嘗試運用圖文表達個人經驗的過程中獲得語言經驗，其核心是運用圖文等視覺材料。包括閱讀經驗和書寫經驗、閱讀是從書面語言上獲取含義。書寫是借助書面語言與他人溝通。</p> <p class="ql-block"> 根據趙曉霞老師的培訓內容和老師們在平時教育教學活動中的實踐，老師們按照幼兒年齡段分組進行了“我做你猜”、“我畫你猜”、“一起動”、“我是小司機”、“故事紙條”的計劃書制作。</p> <p class="ql-block"> 老師們都在小組內進行著熱烈的討論。</p> <p class="ql-block"> 老師們對活動設計進行了自己小組的討論分享。</p> <p class="ql-block"> 最后，老師們用故事紙條的形式，回顧了今天的學習內容。</p> <p class="ql-block"> 通過本次的培訓，讓老師們學會了理解書面文字與符號游戲和如何在一日生活中運用理解書面文字與符號游戲。本次學習幫助老師在以后的工作中運用書面文字和游戲讓孩子們在游戲中學習在游戲中進步。</p> <p class="ql-block">活動組織:庫爾勒市第四教育集團</p><p class="ql-block">責編:李丹丹 劉敏</p><p class="ql-block">審核:崔佳鑫</p> 游戲老師幼兒語言書面文字符號運用理解趙曉霞