小三班數(shù)學(xué)區(qū)觀察記錄——腦力大作戰(zhàn)

喵同月

觀察片段一觀察時間：2021.5.20觀察地點:小三班益智區(qū)觀察對象：王錦航 觀察實錄： 早上的區(qū)域游戲時間，趙晨皓和王錦航都選擇了數(shù)學(xué)區(qū)進(jìn)行游戲，但是兩個人選擇了不同的游戲材料。趙晨皓在玩“腦力大作戰(zhàn)”，吸引了王錦航的興趣。王錦航跑來問趙晨皓：“這個是怎么玩的??？” 教師評價與分析：1.符合《指南》社會領(lǐng)域（一）人際交往：能根據(jù)自己的興趣選擇游戲或其他活動。2.符合《指南》科學(xué)領(lǐng)域（一）科學(xué)研究：經(jīng)常問各種問題或好奇的擺弄各種物品。下一步發(fā)展建議：1.通過拍照和畫圖的方式保留和積累有趣的探索與發(fā)現(xiàn)。2.認(rèn)真對待幼兒的問題，引導(dǎo)他們猜一猜、想一想。 觀察片段二觀察時間：2021.5.20觀察地點:小三班益智區(qū)觀察對象：王錦航 觀察實錄： 趙晨皓告訴了王錦航游戲方法：觀察題卡規(guī)律，進(jìn)行顏色排序。王錦航就按照趙晨皓的方法來。但是一開始的時候王錦航很隨意的拿出操作版就放了下來進(jìn)行游戲，然后我過去告訴他：“有笑臉標(biāo)志的表示是第一排，你要仔細(xì)看哦?！庇谑撬麛[正了之后重新開始游戲。 教師評價與分析：1.符合《指南》科學(xué)領(lǐng)域（二）數(shù)學(xué)認(rèn)知：感知和發(fā)現(xiàn)周圍物體的形狀、顏色是多種多樣的。2.符合《指南》科學(xué)領(lǐng)域（一）科學(xué)研究：經(jīng)常問各種問題或好奇的擺弄各種物品。下一步發(fā)展建議：1.有意識地引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物，學(xué)習(xí)觀察的基本方法，培養(yǎng)觀察與分類能力。2.支持、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用適宜的方法探究和解決問題，或為自己的想法收集證據(jù)。 觀察片段三觀察時間：2021.5.20觀察地點:小三班益智區(qū)觀察對象：王錦航 觀察實錄： 在經(jīng)過自己的觀察和我的提醒后，游戲進(jìn)行得很順利，但是我突然發(fā)現(xiàn)有一個紅色的地方被他擺上了橙色的毛球，我小聲提問他：“別忘記還要檢查檢查哦，看看擺的都對嗎？”于是他很快發(fā)現(xiàn)了，糾正了自己的小失誤。 教師評價與分析：1.符合《指南》科學(xué)領(lǐng)域（一）親近自然，喜歡探究：對感興趣的事物能仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)明顯特征。下一步發(fā)展建議：1.通過提問等方式引導(dǎo)幼兒思考并對事物進(jìn)行比較觀察和連續(xù)觀察。2.支持和鼓勵幼兒在研究過程中積極動手動腦尋找答案。