如切如磋共教研，齊頭并進同成長————小學(xué)數(shù)學(xué)第六名師工作室教研活動

悅悅

2021年5月21日小學(xué)數(shù)學(xué)第六名師工作室全體成員在實驗一小歡聚一堂。聽滕艷、孫桂英、宋華三位老師的觀摩課并評課。鐘敏主任安排下階段工作。 第一節(jié)是滕艷老師講的二年級數(shù)學(xué)《認識東南西北》。滕老師開場白很精彩，拉近了與學(xué)生的距離。課堂上滕老師利用自制教具和大量的游戲調(diào)動了學(xué)生的積極性，一堂枯燥乏味的數(shù)學(xué)課變成了生動有趣的數(shù)學(xué)課。使我開闊了眼界，原來數(shù)學(xué)課可以這樣上。 亮點很多什么教態(tài)自然，書寫工整，套話不多說，就說學(xué)生學(xué)的快樂學(xué)的好才是好課，這就是好課。 第二節(jié)課是孫桂英老師復(fù)習(xí)了《三角形和四邊形》。 孫老師的特點穩(wěn)、準(zhǔn)、狠。數(shù)學(xué)知識娓娓道來真穩(wěn)，對于知識的把握真準(zhǔn)，知識點一網(wǎng)打盡真狠。 隨后中間點評也很精彩，對于一個集合圖形的應(yīng)用，展開了討論。丁海燕、黨艷還有各位老師的科學(xué)嚴(yán)謹令人佩服！ 第三節(jié)宋華老師登場了。宋老師采用了學(xué)生自學(xué)和學(xué)生交流合作模式，調(diào)動了他們的參與積極性，宋老師的鼓勵語言又令學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情再次點燃。 宋華老師最大亮點在于數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。《分數(shù)的意義》在于分家產(chǎn)，學(xué)生思維太跳躍了。為他們點贊了！也為宋老師點贊！ 這節(jié)《分數(shù)的意義》真的很有意義！ 一小宋校長給我們的工作很大的支持，百忙中抽空參加活動。鐘敏主任作了總結(jié)，正視困難，永向前。布置下階段工作。 這次活動圓滿完成，感謝一小宋校長和田亞麗對于此次活動的努力付出。