技能磨礪提素養(yǎng)，團(tuán)隊(duì)教研促成長(zhǎng)——橫州鎮(zhèn)柳明學(xué)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)技能暨團(tuán)隊(duì)教研比賽

子松

為進(jìn)一步營(yíng)造柳明學(xué)區(qū)良好的教學(xué)研訓(xùn)氛圍，促進(jìn)教師課堂教學(xué)技能的提升和優(yōu)秀教研成果的涌現(xiàn)，正值建黨100周年之際，柳明學(xué)區(qū)積極開(kāi)展教研活動(dòng)，努力打造精彩課堂，2021年5月20日，橫州鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)技能暨團(tuán)隊(duì)教研比賽（柳明學(xué)區(qū)）在柳明小學(xué)舉行。 比賽流程 　　此次活動(dòng)柳明學(xué)區(qū)高度重視，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行精心策劃，統(tǒng)籌安排，制定了比賽流程，明確參賽內(nèi)容和要求，力求以賽促練，以賽促教。 上課環(huán)節(jié) 　　蒙垌小學(xué)廖彩鳳老師執(zhí)教的《海底世界》一課中，她把握住了教學(xué)重難點(diǎn)，讓孩子靜心思考，引導(dǎo)學(xué)生分析理解重點(diǎn)句段，取得良好的教學(xué)效果。 　　柳明小學(xué)黃美玲老師執(zhí)教《琥珀》一課中，黃老師抓住了中高年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，教學(xué)重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，教學(xué)手段多樣，課堂上注重對(duì)學(xué)生的啟發(fā)引導(dǎo)。 　　太平小學(xué)張秋菊老師執(zhí)教《口語(yǔ)交際—推薦一部動(dòng)畫(huà)片》一課中，她有效利用多媒體，點(diǎn)燃了學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，課堂有序、生動(dòng)，又富有濃濃趣味性。 　　上淇小學(xué)楊曉萍老師執(zhí)教的《墨梅》一課中，楊老師非常重視方法的引領(lǐng)，促進(jìn)孩子們?cè)谡n堂中樂(lè)于探索、大膽表達(dá)自己的想法，課堂氛圍活躍，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體，高效完成教學(xué)目標(biāo)。 　　長(zhǎng)淇小學(xué)謝燁老師執(zhí)教的《青蛙賣(mài)泥塘》一課中，她善用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，以飽滿(mǎn)的熱情感染學(xué)生；精彩一波接著一波。 團(tuán)隊(duì)展示環(huán)節(jié) 　　“眾人劃漿開(kāi)大船”,參加團(tuán)隊(duì)教研展示的教師團(tuán)隊(duì)聚焦教研主題，把團(tuán)隊(duì)在鉆研教材、研磨過(guò)程、捕捉課堂教學(xué)中方法策略、重難點(diǎn)巧妙突破、教學(xué)目標(biāo)有效落實(shí)娓娓道來(lái)。 蒙垌小學(xué)團(tuán)隊(duì) 柳明小學(xué)團(tuán)隊(duì) 太平小學(xué)團(tuán)隊(duì) 上淇小學(xué)團(tuán)隊(duì) 長(zhǎng)淇小學(xué)團(tuán)隊(duì) 評(píng)委提問(wèn)環(huán)節(jié) 　　評(píng)委團(tuán)的老師從上課老師的課堂出發(fā)，提出了教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題：你覺(jué)得你的教學(xué)手段豐富嗎？你在課堂中是如何突破重難點(diǎn)的？面對(duì)評(píng)委團(tuán)老師的提問(wèn)，各個(gè)團(tuán)隊(duì)都能鎮(zhèn)定地回答，發(fā)表自己的看法，充分發(fā)揮了團(tuán)體的力量！ 　　此次教學(xué)技能大賽是一個(gè)很好的展示舞臺(tái)，有助于提高教師教學(xué)技能，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)教研的有效開(kāi)展，同時(shí)搭建了柳明學(xué)區(qū)教師學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，營(yíng)造了“以賽促教、以賽促改、以賽促研”的良好教學(xué)氛圍，為打造好高效、多彩課堂，共促學(xué)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的提升起到了積極的促進(jìn)作用。進(jìn)一步激勵(lì)柳明學(xué)區(qū)全體小學(xué)語(yǔ)文教師不忘初心，砥礪前行！ 作者：李廣禤釗如審核：商佰歡