注重創(chuàng)新，力求實效——趙村鄉(xiāng)優(yōu)秀教師示范課

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為提升我鄉(xiāng)教師教學(xué)能力，提高我鄉(xiāng)教育質(zhì)量，趙村鄉(xiāng)中心校展開了第二階段活動——優(yōu)秀教師示范課！今天下午，中心校陳文京主任及其他兄弟學(xué)校的四年級英語老師前來觀摩實驗小學(xué)四年級英語李丹丹老師的示范課！ 李老師先復(fù)習(xí)了上節(jié)課學(xué)習(xí)的新單詞，由學(xué)生快速舉手回答，一時間孩子們踴躍舉手，自信滿滿…(? ??_??)? 進入Let's learn學(xué)習(xí)，出示圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片用Do you have——？句型進行造句，并做出肯定與否定回答。 經(jīng)過多次練習(xí)，在同學(xué)們熟悉掌握句型之后，李老師突發(fā)奇想，由《小星星》的旋律帶入到對話中，教給孩子們，這一下，孩子們情不自禁的都開始了哼唱，課堂氣氛異常活躍…～(￣▽￣～)~ 為了鞏固并加深本節(jié)課重要句型的熟練程度，李老師組織學(xué)生同桌之間互相問答、學(xué)生自由找隊友問答等方式，讓孩子們在不斷的練習(xí)中體會到了英語帶來的快樂o(^o^)o 接著李老師話鋒一轉(zhuǎn)，問到：如果主語變成了第三人稱she or he應(yīng)該怎樣說呢？可是，這一點竟然沒難倒孩子們，自信滿滿的回答仿佛在說：我是最棒的！ 最后李老師終于拿出了她的終極法寶：隨機分發(fā)單詞卡片，找同學(xué)提問對方手里是否有某物！(??ω?)?嘿孩子們興趣滿滿，積極主動的加入到游戲當(dāng)中，課堂氛圍再次爆棚！ 前來觀摩的老師們也被這歡樂的氛圍所吸引著，眼里有光，筆桿未?！谶@樣熱火朝天的氛圍中李老師的課結(jié)束了，前來觀摩的老師們卻仿佛意猶未盡……(?ω?) 課程結(jié)束后，前來觀摩的老師們展開了研討……對李老師的課堂給予了充分的肯定和贊揚，仿佛還沉浸在課堂歡樂的氛圍中，一時間會議上歡聲笑語不斷 陳文京主任稱贊到：我們現(xiàn)在的年輕老師不可小覷啊！江山代有人才出！李老師的課堂真正的讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在“玩兒”中學(xué)習(xí)，讓孩子放手去做！充分的給予了學(xué)生們深深的信任感！讓孩子們越來越自信了！ 是??！作為教育工作者，弄清楚教育的意義這個問題，對于認清教育的本質(zhì)、明確自己的職能和職責(zé)，找準(zhǔn)前進方向是大有好處的！細節(jié)決定成敗，平凡成就偉大！(? ??_??)?