集思廣益，高效復(fù)習(xí)——板杉鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)六年級(jí)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)紀(jì)實(shí)

柳娜

教而不研則淺，研而不教則空。為了進(jìn)一步提高六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效果，提升小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，5月20日上午，板杉鎮(zhèn)中心學(xué)校在流碧橋小學(xué)舉行了小學(xué)六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。板杉鎮(zhèn)內(nèi)所有六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)老師參加了活動(dòng)?；顒?dòng)由中心校副校長楊新苗主持。 本次活動(dòng)共有兩個(gè)環(huán)節(jié):觀摩復(fù)習(xí)課、交流研討。 觀摩復(fù)習(xí)課 第一節(jié)是楊緯華老師執(zhí)教的語文復(fù)習(xí)課《病句修改》。學(xué)生課前利用思維導(dǎo)圖整理了有關(guān)病句修改的知識(shí)要點(diǎn)，并在課堂上進(jìn)行展示交流。課堂上楊老師緊抓重難點(diǎn)，巧用小組合作學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)了笑話激趣、業(yè)務(wù)大練兵、實(shí)戰(zhàn)大比拼、綜合大考驗(yàn)等多樣化的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了復(fù)習(xí)效果。 第二節(jié)課由匡智華老師執(zhí)教數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課《立體圖形的表面積和體積》。在回顧知識(shí)點(diǎn)后，匡老師運(yùn)用牛刀小試列一列、明察秋毫判一判、靈活運(yùn)用練一練等闖關(guān)模式，組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)檢測(cè)，將自主學(xué)習(xí)、小組合作、探究貫之于課堂之中，把復(fù)習(xí)課堂還給了學(xué)生。在張弛有度的復(fù)習(xí)檢測(cè)中，匡老師進(jìn)行了有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)講解，進(jìn)一步提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心和應(yīng)用知識(shí)的能力。 交流研討 課堂觀摩后，板杉鎮(zhèn)中心學(xué)校語文、數(shù)學(xué)學(xué)科組長吳爽利、陳子薇老師分別組織語文、數(shù)學(xué)任課教師進(jìn)行了交流研討。交流了復(fù)習(xí)課堂教學(xué)的方法策略，交流了后階段的復(fù)習(xí)設(shè)想。通過交流研討，讓老師們進(jìn)一步明確了今后復(fù)習(xí)的方向與做法。 語文組交流研討 數(shù)學(xué)組交流研討 流碧橋小學(xué)陳傳業(yè)校長致歡迎詞，并介紹學(xué)?；厩闆r和勞動(dòng)教育特色。 最后，板杉鎮(zhèn)中心學(xué)校楊新苗、鄧應(yīng)倉副校長對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并指出六年級(jí)任課教師在進(jìn)行全面復(fù)習(xí)前要梳理好小學(xué)六年的知識(shí)要點(diǎn)，認(rèn)真分析近幾年市局命題方式。復(fù)習(xí)要合理、有效安排，精選資料；要發(fā)揮學(xué)科備課組的團(tuán)隊(duì)力量，集思廣益，資源共建共享；要特別關(guān)注學(xué)困生，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。 通過本次活動(dòng)，老師們進(jìn)一步增強(qiáng)了緊迫感和使命感，堅(jiān)定了抓好畢業(yè)班教育教學(xué)的信心。收獲來自耕耘，成績來自勤奮，相信在板杉鎮(zhèn)全體教師的共同努力下，我們的教育教學(xué)質(zhì)量將會(huì)不斷提升，進(jìn)一步打造過硬的教育品牌。