關(guān)于對《富教科體發(fā)（2020）91號》文件中重點(diǎn)工作檢查情況的總結(jié)

富縣教育系統(tǒng)關(guān)工委

<h3> 為進(jìn)一步落實《富教科體發(fā)（2020）91號》文件精神,促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育良性發(fā)展,教育系統(tǒng)關(guān)工委一行5人，于2021年4月12日至22日，通過現(xiàn)場查看、查閱資料、詢問等形式對全縣各中小學(xué)花樣跳繩等五項重點(diǎn)工作的落實情況進(jìn)行了督促檢查,現(xiàn)就檢查情況總結(jié)如下： </h3> <h1> <b>一、花樣跳繩</b></h1> 全縣各中小學(xué)校能較好地貫徹落實教科體局下發(fā)的91號文件精神，高度重視“花樣跳繩”教學(xué)落實工作，均制定了實施方案，明確了活動內(nèi)容、目標(biāo)，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，落實專人具體負(fù)責(zé)，分階段落實。學(xué)校統(tǒng)一購置跳繩或?qū)W生自購跳繩，達(dá)到人手一繩。主要利用體育課、大課間、陽光體育課、跳繩社團(tuán)進(jìn)行訓(xùn)練，并分階段安排競賽活動，檢測活動效果，促進(jìn)活動持續(xù)開展。<br> 在此項活動中，茶坊中心小學(xué)舉辦了以“繩彩飛揚(yáng) 快樂成長”的跳繩比賽，開展了“以繩健體以繩啟智以繩載德”的學(xué)術(shù)研討；羊泉初級中學(xué)編寫了花樣跳繩校本教材，沙梁初級中學(xué)制定了“陽光課間，繩舞飛揚(yáng)”的特色方案，牛武中心小學(xué)除舉辦跳繩班級比賽外，體育教師魏保卿還撰寫了《關(guān)于跳繩教學(xué)內(nèi)容的研究》論文，羊泉中心小學(xué)安排了“神采飛揚(yáng) 不負(fù)青春”的花樣跳繩比賽。高迪希望小學(xué)、北小、城關(guān)小學(xué)及南教場校區(qū)的花樣跳繩工作抓得實，效果好。高級中學(xué)把花樣跳繩納入體育課教學(xué)，列入田徑運(yùn)動會比賽項目。富縣初級中學(xué)成立了跳繩社團(tuán)。職業(yè)中學(xué)、吉子現(xiàn)小學(xué)、張村驛九年制學(xué)校、北道德小學(xué)、寺仙小學(xué)、交道小學(xué)、滬誼希望小學(xué)、張家灣中心小學(xué)、直羅中心小學(xué)也安排落實了此工作，并安排近期進(jìn)行校內(nèi)比賽。 <br> 總體來看，各學(xué)校對此工作都比較重視，做了大量的工作，效果明顯，且正在持續(xù)推進(jìn)中。<br> <h1> <b> 二、漢字規(guī)范書寫工作</b></h1> 1、各學(xué)校對漢字規(guī)范書寫工作普遍比較重視，都成立了相關(guān)的組織機(jī)構(gòu)，制定了相應(yīng)的方案或安排，有的學(xué)校制定有規(guī)范書寫要求，有的學(xué)校制定了國學(xué)課、寫字課管理辦法，有的編寫了漢字規(guī)范書寫校本教材，還有的學(xué)校將漢字規(guī)范書寫納入教師考核。（從查閱資料來看，城關(guān)小學(xué)、茶坊小學(xué)、直羅鎮(zhèn)中心小學(xué)、羊泉鎮(zhèn)中心小學(xué)制定了規(guī)范漢字書寫三年工作方案。北教場小學(xué)、交道中心小學(xué)、寺仙中心小學(xué)、羊泉中學(xué)制定有規(guī)范漢字書寫活動實施方案。沙梁中學(xué)制定有《沙梁初級中學(xué)語言文字工作三年規(guī)劃》及《沙梁初級中學(xué)語言文字規(guī)范化工作實施方案》。城關(guān)小學(xué)及城關(guān)小學(xué)南校區(qū)、岔口小學(xué)制定有學(xué)生規(guī)范書寫要求，城關(guān)小學(xué)有校本教材，富縣初級中學(xué)制定有寫字課管理辦法）。<br> 2、各學(xué)校的漢字規(guī)范書寫工作都在持續(xù)進(jìn)行。從查閱資料和詢問情況來看，一是各校都將書法寫字課排進(jìn)了課表，且每天安排15到20分鐘寫字練習(xí)時間。二是所查學(xué)校都印制了書法訓(xùn)練專用紙或本，堅持訓(xùn)練。三是師生訓(xùn)練積累資料較多，城關(guān)小學(xué)、羊泉中心小學(xué)、茶坊小學(xué)、北教場小學(xué)、城關(guān)小學(xué)南教場校區(qū)尤為突出。四是各學(xué)校大都舉行了不同形式的規(guī)范字書寫比賽或展示活動，以賽促練，茶坊小學(xué)、交道小學(xué)、高級中學(xué)等定期展示師生作品，城關(guān)小學(xué)舉行了千人書法展示活動，牛武中心小學(xué)對假期學(xué)生必記必寫字進(jìn)行集中檢測。五是許多學(xué)校都根據(jù)師資情況成立了書法社團(tuán)，書法社團(tuán)有比較詳細(xì)的活動計劃。此外，北道德中心小學(xué)、羊泉中心小學(xué)等學(xué)校堅持教師小黑板練字，城關(guān)小學(xué)南教場校區(qū)將規(guī)范書寫拓展到了數(shù)學(xué)和拼音，定時定量，定期檢查。<br> 3、各學(xué)校漢字規(guī)范化書寫工作的宣傳、安排及實施情況參差不齊。一是有的學(xué)校宣傳安排不到位，沒有安排此項工作的會議記錄，沒有形成規(guī)范書寫的良好氛圍。二是方案沒有長期性，不具體、不詳細(xì)，可操作性不強(qiáng)。全縣只有四所學(xué)校制定有漢字規(guī)范書寫三年工作方案，有的方案過于簡單，沒有明確的目標(biāo)步驟和切實有效的工作措施。 <h1> <b>三、“傳承紅色基因爭做時代新人”德育教育特色工作</b></h1> 此項工作全縣各學(xué)校都能緊扣德育活動安排，突出紅色教育特色，主要圍繞三個方面展開：一是借助學(xué)雷鋒月開展獻(xiàn)愛心做好事活動，二是利用傳統(tǒng)節(jié)日開展祭掃紀(jì)念活動，三是結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育開展相關(guān)活動。主要是傳統(tǒng)形式：辦黑板報、做手抄報、開主題班會、讀書、觀影、講故事等。部分學(xué)校安排了歌詠比賽、研學(xué)旅行、演講征文比賽等活動。<br><div> </div><div></div> <h1> </h1> <h1> <b> 四、標(biāo)準(zhǔn)化語言教學(xué)工作</b></h1> 1、各學(xué)校能高度重視語言文字工作，成立了推普活動領(lǐng)導(dǎo)小組，開展校園內(nèi)人人講普通話活動，使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。張家灣中心小學(xué)、羊泉中心小學(xué)、北教場小學(xué)分別制定了標(biāo)準(zhǔn)化語言教學(xué)實施方案，把講普通話工作納入教師考核之中。其它校也要求教師深入了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，積極宣傳學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。各學(xué)校都比較重視教師語言文字基本功訓(xùn)練，要求全體師生上課必須講普通話，提倡課間與他人交流使用普通話，教師和領(lǐng)導(dǎo)的普通話水平要全面達(dá)標(biāo)，如城關(guān)小學(xué)、羊泉中心小學(xué)校長首先帶頭講普通話，羊泉中心小學(xué)還實行推普“辦公室負(fù)責(zé)制”，即每個辦公室選出一兩名普通話水平高的老師指導(dǎo)其他教師學(xué)說普通話。<br> 2、注重宣傳工作，利用各種媒介創(chuàng)設(shè)良好的語言文字使用環(huán)境，在校園內(nèi)和教室、樓道及其它學(xué)生集中活動的場所，設(shè)置、張貼規(guī)范性標(biāo)語，如“講普通話寫規(guī)范字做文明人”等；利用板報、墻報、LED、櫥窗、專欄、廣播以及升旗儀式和主題班會開展宣傳工作，如城關(guān)小學(xué)設(shè)有班級普通話推廣員，牛武小學(xué)設(shè)立了紅領(lǐng)巾廣播站，促使廣大師生說普通話，講文明語；精心組織開展“推普周”活動，羊泉初級中學(xué)、牛武中心小學(xué)、張村驛九年制學(xué)校利用推普周由領(lǐng)導(dǎo)小組組織開展普通話專題活動，渲染推普氣氛，擴(kuò)大影響。北教場小學(xué)、牛武中心小學(xué)開展了“我給父母當(dāng)老師”活動，直羅小學(xué)開展了“我是小小講解員”活動。<br> 3、注重發(fā)揮考核作用，促進(jìn)推普工作良性發(fā)展。除在正常學(xué)習(xí)、生活中要求學(xué)生運(yùn)用普通話外，學(xué)校同時加大了對學(xué)生語言積累和運(yùn)用能力的考查，在日常教學(xué)中，語文教師進(jìn)行拼音、漢字、詞語方面的小測驗，以督促學(xué)生加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了語文課堂的主渠道作用，通過演講、經(jīng)典誦讀、講故事等活動來考察評估學(xué)生的普通話水平。如北教場小學(xué)開展“說好普通話邁進(jìn)新時代”朗誦活動，茶坊中心小學(xué)、北道德中心小學(xué)開展紅色經(jīng)典誦讀系列活動，并把活動取得的成績納入教師日常工作的量化考核中。<br> 推普工作是一項長期的工作，各學(xué)校在教師素質(zhì)的提升、氛圍的營造、推進(jìn)的措施、效果的鞏固等方面還需多動腦筋，持續(xù)推進(jìn)。要防止課上學(xué)課下忘、校內(nèi)講校外扔的現(xiàn)象抵消教學(xué)效果。<br> <h1> <b>五、“厲行節(jié)約反對浪費(fèi)”方面的工作</b></h1> 各校通過形式多樣的節(jié)約教育活動，使師生充分認(rèn)識厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)的重要性。如高級中學(xué)、羊泉初級中學(xué)、羊泉中心小學(xué)、北教場小學(xué)成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定實施方案，努力從源頭和過程上制止各種鋪張浪費(fèi)行為的發(fā)生。組織開展形式多樣的節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧等活動，如羊泉中學(xué)、牛武小學(xué)開展“美好食光”主題教育活動，其它學(xué)校也通過國旗下演講、主題班會提高學(xué)生的節(jié)約意識，并充分利用宣傳欄、手抄報、倡議書、懸掛橫幅等方式進(jìn)行廣泛宣傳，羊泉中學(xué)還設(shè)立團(tuán)員先鋒崗，發(fā)揮監(jiān)督作用，做到人人崇尚節(jié)約，節(jié)約從點(diǎn)滴做起、從小事做起、從身邊的事做起，各個學(xué)校都營造了浪費(fèi)可恥、節(jié)約為榮的濃厚氛圍。<br> 但是在厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)方面學(xué)生還存在許多不良習(xí)慣，節(jié)約意識不強(qiáng)。學(xué)校還需進(jìn)一步加強(qiáng)教育，提高學(xué)生節(jié)約意識，樹立勤儉為榮、浪費(fèi)可恥的觀念，同時要優(yōu)化后勤及餐飲管理，完善管理措施，提高餐飲品質(zhì)，從源頭上防止校內(nèi)浪費(fèi)現(xiàn)象。<br> 總之，全縣各校在落實上述幾項重點(diǎn)工作中，領(lǐng)導(dǎo)重視，安排周密，效果明顯。下一階段，教育系統(tǒng)關(guān)工委將組織開展“書畫名家進(jìn)校園”、花樣跳繩比賽及教育部關(guān)工委開展的“新時代好少年紅心向黨”主題教育讀書活動。衷心希望各校能統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排，注重成效，創(chuàng)出特色。