送教促交流互助共發(fā)展 ———記趙小妹名師工作室送教下鄉(xiāng)活動

風(fēng)中的蒲公英

首夏猶清和，芳草亦未歇。為充分發(fā)揮麻城名師團隊的示范、引領(lǐng)和輻射作用，進一步深化課堂優(yōu)質(zhì)資源共享，實現(xiàn)教育質(zhì)量提升，5月18日，“2021年麻城名師送教下鄉(xiāng)活”正式啟動。 　這次活動由麻城市教育局、麻城市教科院主辦，由麻城市小學(xué)語文兼職教研員、麻城市第二實驗小學(xué)教科室主任趙小妹老師領(lǐng)隊，帶領(lǐng)成員組成送教團隊，送教至中館驛鎮(zhèn)中心小學(xué)會場，麻中南片區(qū)的120多名小學(xué)語文教師參加了這一次活動。 　活動在趙小妹名師工作室成員唐芳老師的主持下拉開了序幕。 　　活動分為三個環(huán)節(jié)，首先是三節(jié)課例展示，然后是精彩點評，最后是活動總結(jié)。 篇章一：課例展示 　　 首先由名師團隊成員，麻城市第二實驗小學(xué)的袁玲老師展示三年級下冊習(xí)作單元的《在宇宙的另一邊》。袁玲老師的課注重培養(yǎng)學(xué)生的想象力，引導(dǎo)學(xué)生在課堂上進行創(chuàng)作詩歌。 她親切平和，循循善誘，生動有趣，帶領(lǐng)學(xué)生開展多種形式的朗讀，以讀促領(lǐng)悟，引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)散思維，發(fā)揮想象，讓學(xué)生在輕松歡快的學(xué)習(xí)過程中，自主學(xué)習(xí)，充分尊重孩子們的學(xué)習(xí)主體地位，充分體現(xiàn)了“一課一得”，“簡簡單單教語文，輕輕松松學(xué)語文”的理念。 　　第二節(jié)課由名師團隊成員，麻城市第二實驗小學(xué)的馮衛(wèi)老師授課，他執(zhí)教的是四年級語文第七單元的《“諾曼底號”遇難記》。這堂課扎實、沉穩(wěn)、大氣，馮老師在課堂上灑脫大氣，張弛有度，充滿自信，充分體現(xiàn)了男教師的上課魅力。聽著聽著，所有的老師仿佛親臨海難現(xiàn)場，看到了那驚心動魄，感人至深的一幕幕，感受到了哈爾威船長的崇高品質(zhì)，這真是一堂非常出彩的課，讓人聽了意猶未盡。   　　第三節(jié)課是麻城市第二實驗小學(xué)的李潔老師帶來的五年級習(xí)作單元的《人物描寫一組》中的《摔跤》這篇課文。 李老師立足于語文這一學(xué)科，從大處著眼，細處入手，緊扣單元語文要素，引導(dǎo)學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)描寫人物的方法，也激發(fā)了學(xué)生課外閱讀的興趣。整堂課教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，板書簡潔易懂，概括性強，為我們呈現(xiàn)了一堂扎實的、原生態(tài)的語文課。 篇章二：精彩點評 　課例展示結(jié)束后就是精彩的點評環(huán)節(jié)了。首先由名師團隊成員、麻城市第二實驗小學(xué)六年級語文備課組長劉英老師對李潔老師的課進行了點評。 　　她認為李老師的課目標(biāo)明確，教學(xué)中力求體現(xiàn)“細讀文本，揣摩人物，領(lǐng)悟?qū)懛ā钡慕虒W(xué)理念。通過細致的動作、語言、心理等描寫，體會人物特點，讓學(xué)生抓住重點詞語，進行品讀感悟，感受人物形象，運用人物描寫的方法，達到讀、說、寫的有效結(jié)合。 　　趙主任從“教什么、用什么教、怎樣教、怎樣學(xué)”這四個方面對袁玲老師的《宇宙的另一邊》和馮衛(wèi)老師的《“諾曼底號”遇難記》進行了精彩點評。 她認為兩位老師的課都很好地把握了編者意圖，聚焦了語文要素，認真解讀教材，教學(xué)目標(biāo)定位精準，準確把握了學(xué)情，從學(xué)生的學(xué)出發(fā)，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，找準語言的訓(xùn)練點，思維的發(fā)散點，情感的體驗點，為學(xué)生搭建有效的學(xué)習(xí)支架，遵循“認識——實踐——遷移”的學(xué)習(xí)規(guī)律，推動學(xué)生思維發(fā)展，提升學(xué)生語文能力。 篇章三：活動總結(jié) 　　最后，唐芳老師對本次活動做了總結(jié)發(fā)言。 綠樹陰濃夏日長，滿架薔薇一院香。在這充滿溫情的初夏時節(jié)，因為“語文”，大家相聚一起探討、學(xué)習(xí)、交流，一起享受小學(xué)語文課堂帶來的那份溫馨和絢麗，感受小學(xué)語文課堂傳遞帶來的無限魅力。 半天的送教活動雖然結(jié)束了，但小學(xué)語文教研之路并沒有終止?！蔼毿锌?，眾行遠?！苯處煹膶I(yè)化成長離不開集體的研討分享。趙小妹名師工作室將把此次送教作為新的起點，以更高的標(biāo)準來要求自己，繼續(xù)深入課堂研究，且研且行，且行且思，并加強與盟校之間的交流、分享，為推進麻城教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。我們相信：只要大家齊心協(xié)力，我們小語教研之花一定會更加絢麗多彩。 　圖文：唐芳 審核：趙小妹