桃花中心幼兒園四分?！獏^(qū)角活動(dòng)【小醫(yī)院】

郝書鋒

依據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求，為有效促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的發(fā)展，我們要注重培養(yǎng)幼兒良好道德品質(zhì)，同時(shí)促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展，我們四分校幼兒園創(chuàng)設(shè)了區(qū)角游戲活動(dòng)——小醫(yī)院。 為了讓幼兒了解醫(yī)院工作人員及其職責(zé)，通過模仿和扮演醫(yī)生、護(hù)士及病人等角色，體驗(yàn)角色扮演的樂趣，我們桃花中心幼兒園的小朋友們學(xué)習(xí)用協(xié)商、輪流等交往策略分配角色，能共同解決游戲中出現(xiàn)的問題，不斷發(fā)展游戲情節(jié)。這樣能夠緩解幼兒對醫(yī)院、醫(yī)生、打針等排斥感和恐懼心理，在生病時(shí)從心理、身體上能配合醫(yī)生的工作。同時(shí)對醫(yī)生這個(gè)職業(yè)充滿敬佩的感情，體驗(yàn)醫(yī)生和護(hù)士工作的辛苦。 　??看病流程需清楚。?? 游戲開始了……???????? ????我的宗旨是：懂得關(guān)心、體貼病人，一切為病人著想。 摸摸頭看看是不是發(fā)燒啦！ 　 “看病”我是認(rèn)真的，耐心詢問病人情況。　　今天來“看病”的人絡(luò)繹不絕！ 醫(yī)生這一角色是每個(gè)小朋友都熟識的，孩子在成長中的生病經(jīng)歷，使他們對醫(yī)生這一角色既畏懼又有著濃烈的模仿興趣。 孩子們能運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交往,促進(jìn)角色間友好互動(dòng)。 打針？我們男子漢不怕的哈，有心思細(xì)密，手法靈巧的小楊醫(yī)生，小意思啦！ 肚子不舒服呀？聽聽肚子里有沒有“蛔蟲” 　每個(gè)孩子都曾有看病的經(jīng)歷，在情景游戲中孩子們模仿的像模像樣！???? 哪里不舒服？來，先測個(gè)體溫吧！ 自己擼起袖子，我就是這么一個(gè)又堅(jiān)強(qiáng)又配合醫(yī)生治療的好孩子。 張大嘴??檢查一下小朋友的牙齒，要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣哦！ 李醫(yī)生正在給小朋友檢查嗓子呢！嗓子有點(diǎn)發(fā)炎了，每天要多喝熱水吆！ 　　“處處留心皆是教育?！睂τ谟仔〉暮⒆觼碇v，教育的契機(jī)重在捕捉日常的點(diǎn)滴，讓幼兒身臨其境接受教育，只有這樣，對孩子的影響才深刻，教育才有良好的成效。 角色游戲的價(jià)值:觀察和模仿是孩子的天性，角色扮演游戲深受孩子喜愛，是最符合幼兒天性的游戲之一。它能促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)交往、語言表達(dá)、激發(fā)幼兒積極想象，還能通過扮演來感受不同的社會(huì)角色，促進(jìn)社會(huì)性發(fā)展。 在游戲中,發(fā)現(xiàn)孩子們對于醫(yī)院游戲是充滿興趣的,特別對于醫(yī)生這個(gè)角色充滿向往。大部分孩子明確所扮演的角色, 能增強(qiáng)角色意識。 　　孩子的交往能力和認(rèn)知能力都得到了較大發(fā)展，使我也懂得教師應(yīng)充分了解幼兒，深入觀察孩子的需求與發(fā)展，讓游戲開展的有效精彩！ 　通過區(qū)角活動(dòng)“小醫(yī)院”讓幼兒了解醫(yī)院的作用和一些常見的醫(yī)療器材，體驗(yàn)當(dāng)醫(yī)生的快樂以及讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人、體貼他人、保護(hù)好他人。同時(shí)也培養(yǎng)幼兒交往能力，鍛煉幼兒動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)幼兒好奇好問的能力，增強(qiáng)幼兒的表現(xiàn)力，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的良好發(fā)展。 桃花中心幼兒園 (南區(qū)四分校)發(fā)布于:2021年5月19日