尋訪鷹城歷史傳承紅色基因―梅園路小學(xué)平頂山博物館尋寶記

小杜老師

平頂山博物館是平頂山歷史上的第一座綜合性博物館，于2012年5月15日開館，總建筑面積3萬平方米。整個(gè)展館的一、二層為歷史文化陳列，三、四層為城市規(guī)劃陳列，分為四個(gè)展廳，共陳列各類文物0107件。2014年5月 18日，平頂山博物館的基陳列獲得了2013年度第十一屆全國博物館十大精品展，這個(gè)榮譽(yù)也是全國博物館行業(yè)的一個(gè)最高榮譽(yù)。 為熱烈慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年，迎接第45個(gè)“5.18”國際博物館日，弘揚(yáng)家鄉(xiāng)紅色文化精神，探尋鷹城歷史，講好紅色故事，2021年5月18日，平頂山市新城區(qū)梅園路小學(xué)組織開展“平頂山博物館尋寶”活動。 活動籌備 　活動前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和老師們進(jìn)行了周密的部署，召開安全工作會議，決定采用“找尋寶物”的方式，來認(rèn)識鷹城不同歷史時(shí)期的寶物。為此，學(xué)校精心設(shè)計(jì)了《尋寶探索卡》，以古代鷹城不同歷史時(shí)期在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會生活等方面的寶物為脈絡(luò)，將數(shù)千年的歷史知識穿連成寶物線索等待同學(xué)們來發(fā)現(xiàn)，讓同學(xué)們帶著思考與期待開啟探索求知的旅途。 走進(jìn)博物館 　　下午2點(diǎn)30分，同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)平頂山博物館。把四年級分成了5個(gè)班，由班主任及搭班帶領(lǐng)同學(xué)們開始尋寶實(shí)踐活動?！秾毦€索卡》共設(shè)10個(gè)寶物，每個(gè)同學(xué)必須在博物館內(nèi)認(rèn)真參觀并且認(rèn)真閱讀有關(guān)講解，根據(jù)線索，完成尋寶任務(wù)。 開啟尋寶之旅 　　出發(fā)前老師帶領(lǐng)同學(xué)們先進(jìn)行組內(nèi)討論尋寶思路，以求用最快的方法找到這些寶物。從《尋寶線索卡》的文字介紹中發(fā)現(xiàn)了小秘密，有些寶物寫了它的年代，只要找到相應(yīng)年代的展館，就可以發(fā)現(xiàn)它們了；有些寶物寫了大致的形狀，和具有代表性的特點(diǎn)；有些直接寫了這個(gè)寶物的別名。分析討論后同學(xué)們都大大增加了尋找寶物的興趣和信心。 　　活動開始，同學(xué)們立刻行動，每個(gè)班級按照相同的路線先后出發(fā)，參觀了“山下故原”“應(yīng)國印象”“楚漢文明”“唐宋遺韻”四個(gè)展廳。 　首先來到了第一展廳“山下故原”。進(jìn)入第一展廳首先映入我們眼簾的是一幅以鷹為背景的歷史油畫，整個(gè)背景是以一只展翅翱翔的鷹為主題。從不同歷史時(shí)期和不同的角度，形象生動的向我們展示了平頂山深厚的文化底蘊(yùn)。 　　第一展廳過后，映入眼簾的第二展廳名為“應(yīng)國印象”展廳，應(yīng)國早在商代就已經(jīng)建國，大約在今河南平頂山市的滍陽鎮(zhèn)一帶。在1986年5 月出土了一件具有族徽意義的重要文物—玉鷹。這件玉鷹是用上等的新疆和田玉雕刻而成，寓意著神鷹展翅翱翔。那時(shí)的“應(yīng)”與“鷹”同為一字。所以平頂山稱作鷹城，此玉鷹也成為我市的市徽性標(biāo)志。 　　進(jìn)入春秋時(shí)期之后，楚國高度的文明也匯入了中華民族南北交融的長河中。來到第三展廳“楚漢文明”。剛踏入本廳就看到了鎮(zhèn)廳之寶—束腰垂鱗紋升鼎，此鼎是一個(gè)典型的楚式鼎，其主要特征為束腰平底。 　　現(xiàn)在我們的小小解說員在給同學(xué)們解說玉覆面，又稱玉暝目，是金縷玉衣的前身，我們可以看到，它上面有許多的小孔，人們用針線將這些小孔穿起來縫制在一面布上，置于墓主人的面部，用于保護(hù)其面容。 　　最后一個(gè)展廳名叫“唐宋遺韻”。唐宋時(shí)期，平頂山境內(nèi)制瓷昌盛，成為當(dāng)時(shí)全國制瓷業(yè)的中心。 　　而博物館最后的終點(diǎn)是一面名人墻，展示的是平頂山的歷史文化名人。 收獲滿滿 　　下午4點(diǎn)30分，所有的班級都完成了尋寶任務(wù)，在尋寶的過程中大家一手拿著《尋寶線索卡》，一手持筆，認(rèn)真觀察博物館的每一個(gè)寶物，并在自己的《尋寶線索卡》中畫出重要的詞句，找到寶物趕緊記下來。在中途休息過程中每個(gè)班級進(jìn)行了總結(jié)，整理了各自找到寶物的結(jié)果。同學(xué)們充分的發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)合作精神，相互信任，通過堅(jiān)持不懈的努力，最終每個(gè)班級都陸續(xù)找到了寶物。找到的寶物涉及文字、青銅、玉器、陶瓷器、樂器、人物等多個(gè)門類，臨近結(jié)束，同學(xué)們意猶未盡，都說以后要常來參觀，多多了解中國歷史和文化。 　　最后每個(gè)班級都收獲滿滿，并在博物館門口留下了足跡。 　　博物館尋寶之旅，既讓孩子們增加了知識，同時(shí)也開闊了孩子們的視野，正所謂讀萬卷書，不如行萬里路。孩子們在實(shí)踐中，不僅零距離地了解歷史，同時(shí)還激發(fā)了熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、保護(hù)文物的美好情感，取得了很好的效果。