【信息技術(shù)融合主題月】動態(tài)可視化課堂助力地理深度教學

蔚蔚肖

為扎實推進三明市普通高中新課程新教材實施國家級示范校建設(shè)工作，探索信息技術(shù)與課堂教學融合的有效模式和方法，我校開展了主題為：信息技術(shù)與課堂教學深度融合，線上線下混合式教學實施路徑探索的主題月活動。 地理組組織了針對性強的信息技術(shù)與課堂融合的活動。高三地理備課組，借助希沃白板的動態(tài)思維導(dǎo)圖，精心打造專題復(fù)習課、講評課，創(chuàng)設(shè)科學嚴謹?shù)膯栴}鏈，輔以在線可視化視頻資源，提高復(fù)習課的效度。高一高二備課組的分別使用希沃小游戲、內(nèi)置二維三維地球為課堂增添生機和趣味。為了實現(xiàn)更深入的融合，地理組還組織專題研討，共同探討磨課。 高三專題復(fù)習課 　　肖莉老師借助海岸牡蠣礁、福建建盞等新情境新考境，從時間和空間兩個維度啟發(fā)引導(dǎo)，利用希沃白板內(nèi)置思維導(dǎo)圖，動態(tài)推測演繹牡蠣礁形成過程、建盞修建選址等問題。提升學生的綜合思維能力，培養(yǎng)發(fā)散性解題思維。 　　池杰老師的試卷講評課，將知識進行的拆分、重組、加工，利用動態(tài)思維導(dǎo)圖，將解題思路與材料對接，幫助學生不斷提高從地圖中獲取地理信息，分析說明地理事物的能力。 高一高二融合課 　　地理組互相聽課，組織研討，改變傳統(tǒng)的教學觀念，努力接受新的創(chuàng)造性的教學方式。高一備課組，側(cè)重利用希沃小游戲激趣課堂，為新課教授增添生機和趣味。高二備課組使用希沃內(nèi)置二維三維地球，展開對世界區(qū)域和中國地理的學習探究。 　　隨著主題月活動的深入開展，不僅充分調(diào)動了教師在課堂教學中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性，還增強了運用信息技術(shù)推動新課程新教材實施的創(chuàng)造性，提高了線上線下混合式教學的水平和能力。地理組和而不同、美美與共，在教學互助合作中懷揣初心，攜手同行。 編輯：肖莉初審：黃勝華二審：余紹會終審：鄭世雄