青年教師展風(fēng)采，提高素質(zhì)創(chuàng)未來—— 平遙縣第二屆青年教師（2021年）課堂教學(xué)大賽（五年級數(shù)學(xué)）

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學(xué)無止境，精益求精。為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教師的教育教學(xué)及教育科研能力，給青年教師搭建教學(xué)展示平臺，以促進教師專業(yè)化發(fā)展，平遙縣教育局開展了“第二屆”青年教師大賽。 　　比賽中，各位參賽教師能夠認真專研《課程標準》，科學(xué)處理教材，充分體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維教學(xué)目標。課堂上教師能積極引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，恰當運用現(xiàn)代信息技術(shù)，使課堂更直觀，更有實效性。參賽教師都能注重發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，積極構(gòu)建“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式，為進一步打造“高效課堂”奠定了基礎(chǔ)。 　　課堂上參賽教師各展風(fēng)采。 黎基小學(xué)的雷麗平老師用，抓住了學(xué)生好奇心、求知欲強的特點，采用多種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造了愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，最后引導(dǎo)學(xué)生自主探索與感悟。 　　廉金仙老師通過溫故知新和創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入，鞏固學(xué)生所學(xué)知識，并聯(lián)系生活實際讓學(xué)生循序漸進，由淺入深的掌握新知。教師能夠用生動形象的教學(xué)語言，將抽象的內(nèi)容具體化，枯燥的知識趣味化。 　　王曉芳老師以復(fù)習(xí)形式導(dǎo)入，注重學(xué)生動手操作，合作交流，發(fā)散思維，滲透新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。練習(xí)環(huán)節(jié)能夠聯(lián)系生活實際，讓數(shù)學(xué)教學(xué)回歸生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，做到了既突出了重點又分散了難點。 　　曹曉芳老師的教學(xué)中培養(yǎng)了學(xué)生動手操作能力，讓學(xué)生在輕松和諧的課堂氛圍中激發(fā)創(chuàng)作靈感，啟發(fā)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力。 　　王光澤老師能夠做到以學(xué)生為主體，教態(tài)親切自然。在教學(xué)活動中讓班級每一位學(xué)生參與進來，同學(xué)之間相互交流，充分體現(xiàn)了新課標的要求。 　　張轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)老師一課最大亮點在于讓學(xué)生經(jīng)過推理，利用學(xué)生熟悉的生活情境，通過畫圖的方式，使學(xué)生找到打電話的最優(yōu)方法，并且滲透數(shù)形結(jié)合的思想，培養(yǎng)學(xué)生借助圖形解決問題的意識。 　　高段數(shù)學(xué)比賽經(jīng)過一天拉下帷幕，參加比賽的青年教師給大家留下了深刻的印象，他們教風(fēng)活潑，課堂教學(xué)質(zhì)量高，在教學(xué)過程中，結(jié)合本校教學(xué)活動的特點，合理的將多媒體與板書相結(jié)合，充分展示出了自己獨特的教學(xué)方法和技巧。他們在授課中課堂教學(xué)理念先進，精神飽滿，語言流暢，教態(tài)自然，教學(xué)目標清晰具體，教學(xué)重點把握準確，教學(xué)方法新穎別致。 　　觀摩學(xué)習(xí)促發(fā)展。 活動中，聽課教師積極參與觀摩學(xué)習(xí)、研討交流，賽后紛紛表示要在今后的工作中，取人之長，補己之短，將今天所學(xué)到的先進教學(xué)模式與方法運用到自己的教學(xué)中，使我們的課堂更加精彩與高效。 　　揚帆啟航展未來 比賽結(jié)束后，教研室李老師做出精彩點評，他肯定了青年教師的成長與進步，也指出了教學(xué)細節(jié)上的不足，并鼓勵青年教師走好專業(yè)發(fā)展之路，堅持學(xué)習(xí)。 　　通過本次活動，展示了我校青年教師隊伍勤于學(xué)習(xí)、樂于創(chuàng)新、勇于實踐的精神風(fēng)貌，對打造高品質(zhì)課堂，提升教育教學(xué)質(zhì)量起到重要的推動作用。相信全體教師定將以此次活動為契機，承載著學(xué)校的殷切期望，不斷進取，追求卓越，用奮斗定義美好明天！