<p class="ql-block"> 為改進(jìn)課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,鼓勵(lì)教師不斷鉆研業(yè)務(wù),提高自身的教學(xué)水平,促使教師專業(yè)化成長(zhǎng),我校語(yǔ)文高年級(jí)組于第十周開(kāi)展了骨干教師校優(yōu)課展示活動(dòng)。本次活動(dòng),我校高年級(jí)組語(yǔ)文骨干教師梁小燕老師、郭愛(ài)玲老師、巫金秀老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課,每堂課都是精心設(shè)計(jì),充分準(zhǔn)備?,F(xiàn)將活動(dòng)情況做以總結(jié)。</p><p class="ql-block"> 五年級(jí)組梁小燕老師執(zhí)教的《楊氏之子》是一篇語(yǔ)言精煉、富有趣味的小古文,梁老師的課堂通過(guò)課前談話,讓學(xué)生一下子進(jìn)入古文的世界,把畏古文變成了樂(lè)古文!“文章不厭百回讀,熟讀深思爾自知”,新課標(biāo)指出,誦讀是學(xué)習(xí)古文的主要途徑,是通向文言文世界的橋梁,梁老師的課堂以讀貫穿始終。初讀讀準(zhǔn)字音,二讀指導(dǎo)學(xué)生劃節(jié)奏朗讀,這樣的朗讀形式更能激起學(xué)生的學(xué)生興趣,形成濃濃的中國(guó)風(fēng),讓學(xué)生感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。</p> <p class="ql-block"> 在《田忌賽馬》這一課的教學(xué)過(guò)程中,郭愛(ài)玲老師教學(xué)思路清晰,在課堂中踐行語(yǔ)文要素,體現(xiàn)“以學(xué)為主”,讓學(xué)生由充裕的學(xué)的過(guò)程,突出學(xué)生“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”等語(yǔ)言要素實(shí)踐活動(dòng)。小組通過(guò)討論、交流,解疑難。孩子們學(xué)習(xí)興趣濃厚,有提出疑難問(wèn)題的,有提出不同見(jiàn)解的,充分調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)積極性。本節(jié)課,通過(guò)教學(xué),學(xué)生們感受到了古人的智慧,懂得了運(yùn)用謀略可以取得勝利。郭老師游刃有余的教學(xué)技能,豐富多彩的教學(xué)評(píng)價(jià)語(yǔ)言,充滿藝術(shù)的啟發(fā)拓展,讓孩子們?cè)诤献髦袑W(xué)習(xí),合作中交流,沉浸在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)中。</p> <p class="ql-block"> 在朗朗的讀書(shū)聲中,巫金秀老師帶著學(xué)生一同走進(jìn)“水上城市”威尼斯,感受威尼斯的小艇獨(dú)特的魅力。在教學(xué)“新月”時(shí),先讓學(xué)生想像:你想到了什么?有學(xué)生說(shuō)想到了月亮,有的說(shuō)想到了彎彎的月亮。再讓學(xué)生想象新月還像什么?有的說(shuō)像香蕉,有的說(shuō)像鐮刀,有的說(shuō)像銀河……使學(xué)生既認(rèn)識(shí)了小艇的外形,又創(chuàng)造了機(jī)會(huì)讓學(xué)生想像,訓(xùn)練了思維的發(fā)散性,更加深了對(duì)文章的理解。這節(jié)課體現(xiàn)了學(xué)生自主,合作的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生主動(dòng)積極的去思考問(wèn)題,回答問(wèn)題。教師教態(tài)自然,語(yǔ)感親切,情感豐富,讓所有聽(tīng)課老師受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 骨干教師校優(yōu)課展示活動(dòng)充分發(fā)揮了骨干教師在學(xué)科教學(xué)中的示范引領(lǐng)作用,也為校內(nèi)教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機(jī)會(huì),對(duì)學(xué)校青年教師教育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變、專業(yè)水平的提高起到了示范引領(lǐng)作用。</p>
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