加強區(qū)域交流合作，促進教育共同發(fā)展——波塘鎮(zhèn)第一小學(xué)學(xué)區(qū)教研活動紀(jì)實

美友14084812

<p class="ql-block">　　為進一步推進教學(xué)教研工作，加強學(xué)校之間的交流與合作，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進區(qū)域內(nèi)教育均衡發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，2021年5月18日，波塘鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行岑溪市第一小學(xué)學(xué)區(qū)教學(xué)研討活動。市一小、市六小、岑城鎮(zhèn)、馬路鎮(zhèn)、南渡鎮(zhèn)、波塘鎮(zhèn)各學(xué)校共派出一百四十多名教師參加，研討活動分語文、數(shù)學(xué)、英語三個分會場同時進行，按“課例觀摩——評課議課——專題講座”三個流程逐項進行，教研活動精彩紛呈，為校際溝通搭建了良好的交流平臺。</p> ▲市教科所高度重視，蘇所長親臨指導(dǎo)。 ▲馬路中心小學(xué)王藝靜老師執(zhí)教四年級語文教研課《海上日出》。王老師教學(xué)思路清晰，整節(jié)課圍繞教學(xué)目標(biāo)展開，重點突出，教學(xué)難點得到逐個突破，充分體現(xiàn)了“自主合作及探究”的理念。 ▲語文評課活動，教科所小學(xué)語文教研員陸平老師對語文課做總結(jié)性點評。她提出：“對于語文要素的落實不但要知道，還要教給學(xué)生學(xué)習(xí)這些語文要素的方法。對于交流平臺的運用要靈活，學(xué)生經(jīng)過思考、探討后，教師指導(dǎo)后總結(jié)出來，對于習(xí)作單元的精讀課文教學(xué)要有指向性表達訓(xùn)練?！? ▲市教科所語文教研員覃妙容以《統(tǒng)編教材習(xí)作單元的教學(xué)認知與策略》為題進行講座。覃老師講座內(nèi)容豐富，實效性強，為教師該教什么，怎么教指明方向。教研員陸平就習(xí)作單元的精讀課文進行點評總結(jié)，讓在座的老師們更加深刻理解了教材編者的意圖、定位及教學(xué)重點，提高了教學(xué)教研理論水平，促進教學(xué)實踐活動。 ▲波塘中心小學(xué)韓郁芬老師執(zhí)教五年級數(shù)學(xué)教研課《分數(shù)的基本性質(zhì)》。韓老師整個課堂創(chuàng)設(shè)了一種“猜想——驗證——反思”的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生遷移舊知——大膽猜想——實驗操作——舉例論證 ——完善猜想等，把這一系列探究過程放大，把“過程性目標(biāo)”凸顯出來。整堂課在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生思維靈活，勤于思考，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。 ▲數(shù)學(xué)課評課活動。市教科所的教研員賴燕萍老師以及兩位評課教師代表對韓老師執(zhí)教的這節(jié)課，從創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，直觀教學(xué)、課堂調(diào)控、學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成等方面進行了全面細致的點評，也提出了有針對性的寶貴意見。她們的點評不但給聽課老師帶來了很大的啟發(fā)，而且使他們得了更高層次的思想提升。 ▲市教科所數(shù)學(xué)教研員莫璐就《借助數(shù)形結(jié)合，優(yōu)化概念教學(xué)》做專題講座。莫老師的以小學(xué)數(shù)學(xué)概念的概括方式，數(shù)形結(jié)合的定義等進行詳細的講解。講座主題明確，觀點鮮明、整個講座注重實效，解決了我們在教學(xué)當(dāng)中遇到的困惑，同時也提升了我們的教學(xué)能力。 ▲市六小韋娟容老師執(zhí)教五年級教研課《seasons 復(fù)習(xí)課》。韋老師教態(tài)自然，教學(xué)設(shè)計符合學(xué)生實際，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，先易后難，教學(xué)目標(biāo)明確，在教學(xué)過程中能不斷地鼓勵學(xué)生，給學(xué)生學(xué)習(xí)信心。 ▲岑城、馬路鎮(zhèn)等教師代表評課。評課時，兄弟學(xué)校老師們暢所欲言，提出了很多合理性的建議。教科所林小妮老師提出：“ 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力，我們廣大老師要用新穎的教學(xué)方式，增加游戲互動環(huán)節(jié)，使學(xué)生們都能參與到課堂中來，提高教學(xué)質(zhì)量。” ▲市教科所小學(xué)英語教研員林小妮老師專題講座《小學(xué)英語主題復(fù)習(xí)課的教學(xué)策略》。林老師從以下五個方面闡述了主題講座：一是復(fù)習(xí)課的課標(biāo)解讀；二是復(fù)習(xí)課教學(xué)的目的；三是復(fù)習(xí)課教學(xué)的原則；四是重點解讀了主題復(fù)習(xí)課的教學(xué)策略；五是復(fù)習(xí)課中巧用思維導(dǎo)圖。林老師還解讀了《travel plan》、《一般將來時復(fù)習(xí)課》兩個優(yōu)秀復(fù)習(xí)課課例，整個講座觀點鮮明、主題明確，對進一步提高復(fù)習(xí)課教學(xué)的效果具有重要意義。 ▲全體教師集中波塘中心小學(xué)多媒體教室聆聽市教科所所長蘇旭平就素質(zhì)教育作專題講座。蘇所長提出了三點希望：一是要樹起引領(lǐng)追求文明進步的旗幟，教育好學(xué)生懂文明，講文明；二是教學(xué)常規(guī)貴在常態(tài)化進行，對于學(xué)生的行為習(xí)慣要時刻提醒；三是高效課堂來自規(guī)范，要對基本知識、課堂組織充分備課；希望廣大教師做一個有情懷，有擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋煛? ▲參會教師認真聆聽蘇所長的發(fā)言。蘇所長的講話是一種喚醒、一種點燃，讓學(xué)區(qū)老師的教育教學(xué)觀念得到了再次的更新。<br><br>