問道蕭山遇見美好 ——“建設(shè)高品質(zhì)學(xué)校”第二期教育干部高級(jí)研修班培訓(xùn)第一天側(cè)記

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<h3>　　五月芳菲醉，繁花次第開。 5月17日的蕭山，迎來了鄭成功故里的又一群“取經(jīng)人”。帶著對(duì)“建設(shè)高品質(zhì)學(xué)校”的追求，南安市第二期教育干部高級(jí)研修班一行50人在南安市教育局黨組成員、副局長(zhǎng)陳心寧和南安市人民政府教育督導(dǎo)室主任陳文耀的帶領(lǐng)下，齊聚美麗的湘湖畔，開始為期5天的研修之旅。</h3> <h3>　　開班儀式上，國(guó)家教育行政學(xué)院浙江蕭山基地主任金韓英致歡迎辭并作本次研修班的課程解讀，同時(shí)介紹了蕭山教育基地的基本情況并簡(jiǎn)要介紹了基地的建設(shè)發(fā)展和本次研修班的課程安排，明確研修學(xué)習(xí)任務(wù)和紀(jì)律要求，突出“研”和“高”。</h3> <h3>　　觀看《奮進(jìn)中的國(guó)家教育行政學(xué)院》宣傳片</h3> <h3>　　南安市教育局黨組成員、副局長(zhǎng)陳心寧作強(qiáng)調(diào)講話。他感謝基地的精心安排，介紹了南安教育的基本情況。在傳達(dá)黃清地局長(zhǎng)關(guān)于此次培訓(xùn)的指示精神后，陳副局長(zhǎng)要求全體學(xué)員要珍惜培訓(xùn)機(jī)會(huì)，確保培訓(xùn)實(shí)效，遵守培訓(xùn)紀(jì)律，做到學(xué)有所獲、學(xué)有所思、學(xué)有所用，切實(shí)促進(jìn)個(gè)人辦學(xué)治校能力和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升！<br></h3> <h3>　　南安市人民政府教育督導(dǎo)室主任陳文耀主持開班儀式。他希望各位學(xué)員要遵守研訓(xùn)紀(jì)律，明確研修方向，服從統(tǒng)一安排，共同營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，真正實(shí)現(xiàn)在研究下學(xué)習(xí)。</h3> <p class="ql-block">　　總班長(zhǎng)南安市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)書記、副校長(zhǎng)黃堤水代表全體學(xué)員發(fā)言，他表示將積極融入此次培訓(xùn)研修，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，每天主動(dòng)進(jìn)行交流反思，同時(shí)倡議大家要把此次培訓(xùn)當(dāng)成一場(chǎng)美麗的、次第花開的修行，把修行的成果帶到學(xué)校管理中，為南安的本土教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。</p> <h3>　　開班儀式后，學(xué)員們聆聽了蕭山區(qū)教育局原副局長(zhǎng)、浙江省特級(jí)教師、正高級(jí)教授、蕭山區(qū)首批名師名校長(zhǎng)夏國(guó)良老師作《教育現(xiàn)代化背景下的校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力》專題講座。<br></h3> <h3>　　教育局領(lǐng)導(dǎo)和全體學(xué)員們沉浸其中，或?qū)ＷA聽或詳細(xì)筆記，記錄下自己的收獲和體會(huì)。</h3> <h3>　　講座由南安市省新中心小學(xué)林招娣副校長(zhǎng)主持并做總結(jié)。</h3> <h3>　　夏局長(zhǎng)高屋建瓴從宏觀層面“教育現(xiàn)代化的總體要求”“教育現(xiàn)代化的基本特征”進(jìn)行闡述，突出強(qiáng)調(diào)了“教育的理想”“教育的理念”“教育的行動(dòng)”三個(gè)主要元素，著重就校長(zhǎng)提升課程領(lǐng)導(dǎo)力之“行動(dòng)策略”進(jìn)行具體解讀。作為校長(zhǎng)我們應(yīng)先更新理念，落實(shí)行動(dòng)，并引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)真正發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提升教學(xué)質(zhì)量。</h3> <h3>　　下午培訓(xùn)進(jìn)入“名?？疾臁杯h(huán)節(jié)。研修班走進(jìn)蕭山區(qū)高橋小學(xué)。高橋小學(xué)是“高橋小學(xué)教育集團(tuán)”的核心學(xué)校，為全國(guó)新教育先進(jìn)單位、浙江省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。</h3> <h3>　　學(xué)校以“為每個(gè)學(xué)生的終身幸福奠基”為理念，是家長(zhǎng)和學(xué)生都向往的城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校。</h3> <h3>　　我們走進(jìn)校園，在這50多畝“奢侈”的校區(qū)里，一股股江南的書香的氣息撲面而來！</h3> <h3>　　各種主題的場(chǎng)景布置，是大自然的美和學(xué)生的巧手共同裝扮起來的！更是老師們辛勤耕耘、特色創(chuàng)新的作品！</h3> <h3>　　學(xué)校依江而建，楊柳依依，盡顯江南水鄉(xiāng)的柔美。</h3> <h3>　　在學(xué)校的報(bào)告廳，我們聆聽了集團(tuán)總校長(zhǎng)吳新平老師作的《課程：讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生——學(xué)校課程建設(shè)校本化實(shí)踐的思考》的講座。</h3> <h3>　　吳校長(zhǎng)像介紹自己的孩子一樣，飽含深情地對(duì)學(xué)校的各種校本課程的建設(shè)和實(shí)踐進(jìn)行詳細(xì)地介紹。</h3> <h3>　　這所創(chuàng)建于1995年的學(xué)校何以在短短的時(shí)間里就能有如此多榮譽(yù)，成為全國(guó)的先進(jìn)學(xué)校呢？正如講座最后，在與學(xué)員互動(dòng)交流時(shí)吳校長(zhǎng)所說的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)注重團(tuán)隊(duì)合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，團(tuán)隊(duì)用心經(jīng)營(yíng)，精心謀劃，讓校本課程貼近生活，鮮活起來！</h3> <h3>　　下午講座由水頭中心小學(xué)李清攀書記主持并總結(jié)。</h3> <h3>　　一天緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)之后，教育局陳副局長(zhǎng)馬上布置學(xué)員進(jìn)行分組交流。教育局領(lǐng)導(dǎo)和老師分別參加各小組的交流討論活動(dòng)。</h3> <h3>　　五月，屬于耕耘，五月，屬于勞動(dòng)，讓我們且行且思，且思且行，學(xué)以致用，助推我們南安教育新發(fā)展。</h3> <p class="ql-block"> 一班學(xué)習(xí)心得鏡頭回放一：上午一班學(xué)員聆聽了杭州市蕭山區(qū)教育局副局長(zhǎng)夏國(guó)良所作的《現(xiàn)代化教育背景下的校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力》的報(bào)告，學(xué)員們認(rèn)為夏局長(zhǎng)講座具有前瞻性、針對(duì)性、可操作性。講座讓我們感到教育現(xiàn)代化是必然趨勢(shì)，作為校長(zhǎng)，應(yīng)該具備廣闊的視野和前沿的理念，能敏銳地捕捉前沿課題，準(zhǔn)確把握教學(xué)改革的新動(dòng)向，善于分析和借鑒成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，掌握先進(jìn)的學(xué)校管理知識(shí)，立足于社會(huì)大背景，確立學(xué)校改革的方針和舉措，要?jiǎng)?chuàng)新并形成體現(xiàn)自己風(fēng)格的辦學(xué)特色，把學(xué)校的優(yōu)勢(shì)、強(qiáng)項(xiàng)最大化；要不斷追求更高的目標(biāo)，取得更大的成功。 </p><p class="ql-block"> 鏡頭回放二：下午，觀摩了高橋小學(xué)的校園文化，聆聽了吳新平校長(zhǎng)所作的《基于美好教育的課程創(chuàng)新與實(shí)踐》的精彩報(bào)告。高橋小學(xué)先進(jìn)的辦學(xué)理念，精致的學(xué)校布局，獨(dú)特的校園文化，給全體校長(zhǎng)留下深刻的印象；在校園文化建設(shè)方面，學(xué)校精心創(chuàng)設(shè)了滿足學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、身心發(fā)展多種功能需求的育人環(huán)境，將墻壁、花草、庭院、教室、走廊等都提煉為育人元素，充分利用一切空間資源，為學(xué)生的全面、和諧、健康成長(zhǎng)提供最佳環(huán)境和廣闊舞臺(tái)。通過聆聽吳新平校長(zhǎng)的報(bào)告，讓我們更加深刻認(rèn)識(shí)到，美好教育源于以生為本的教育，是為每個(gè)學(xué)生終身幸福奠基的教育。 </p><p class="ql-block"> 第一天的學(xué)習(xí)，我班學(xué)員認(rèn)識(shí)到教育理念是學(xué)校管理、學(xué)校發(fā)展和邁向成功的靈魂。正如蘇霍姆林斯基所說：學(xué)校的管理首先是教育思想的管理。要適應(yīng)新時(shí)期的教育發(fā)展，必須樹立科學(xué)的發(fā)展觀和育人觀，正確的教育觀、教師觀、學(xué)生觀、評(píng)價(jià)觀和人才觀。作為學(xué)校要無條件尊重和賞識(shí)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)理想的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，自由學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)他們快樂學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功、健康、幸福并個(gè)性化的成長(zhǎng)。讓我們共同努力，實(shí)現(xiàn)屬于孩子們未來的教育。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)員心得 </p><p class="ql-block"> 【官橋中心小學(xué)校長(zhǎng) 黃宏杰】感觸"為黨育人、為國(guó)育才”，蕭山區(qū)高橋小學(xué)的美好教育、美好課程，堅(jiān)持學(xué)習(xí)者為中心，讓學(xué)習(xí)在課堂，在校園，在家庭真實(shí)發(fā)生，真正的生活化體悟、主題化探究、特色化實(shí)踐，讓我們看到了學(xué)校管理者及其團(tuán)隊(duì)的執(zhí)著、擔(dān)當(dāng)、行動(dòng)、創(chuàng)新和作為！ </p><p class="ql-block"> 【柳城中心小學(xué)校長(zhǎng) 謝渺珍】現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)日益多樣化的時(shí)代，社會(huì)生活的復(fù)雜多變和人們價(jià)值取向的多元化，對(duì)教育的需求呈現(xiàn)多樣化的發(fā)展態(tài)勢(shì)。通過聆聽夏局長(zhǎng)的講座，深刻理解了教育理念現(xiàn)代化的要求和特征，明確校長(zhǎng)的角色任務(wù)：謀劃、治理、培養(yǎng)、培育、研究。 </p><p class="ql-block"> 【霞美中心小學(xué)書記陳書芳】聆聽了夏國(guó)良局長(zhǎng)所作的《現(xiàn)代化教育背景下的校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力》的精彩報(bào)告后，我深深感受到校長(zhǎng)的角色的重要性。校長(zhǎng)是一所學(xué)校的行政管理者、又是學(xué)校工作開展的示范者、同時(shí)也是凝聚學(xué)校精神的靈魂。正是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)角色的多重性，我們每位校長(zhǎng)都有必要提高學(xué)習(xí)力，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)，向教師學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)！ </p><p class="ql-block"> 【石井中心小學(xué)校長(zhǎng) 林建發(fā)】首次參加這么高級(jí)別的研修活動(dòng)，心中既興奮也充滿期待。蕭山基地果然沒有讓我們失望，將給我們安排9場(chǎng)既有教育行政主官、研究機(jī)構(gòu)專家，又有一線的名校長(zhǎng)、名教師等大咖主講的專題報(bào)告，還要深入5所名校進(jìn)行考察和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，就像一次專門為南安小學(xué)校長(zhǎng)們準(zhǔn)備的滿漢全席。相信這次學(xué)習(xí)的收獲、反思和觸動(dòng)，將會(huì)給我今后的工作帶來很大啟示。 </p><p class="ql-block"> 【美林中心小學(xué)副校長(zhǎng) 王傳煌】上午夏教授對(duì)教育現(xiàn)代化的路徑、思考等幾方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，讓我們開闊了眼界，拓寬了思維，了解了當(dāng)前最前沿的教育信息和教育政策，學(xué)習(xí)了超前的教育理念。通過此次培訓(xùn)，我將重新定位自己，站在新的歷史起點(diǎn)上，與時(shí)俱進(jìn)，規(guī)范學(xué)校管理，加快改革創(chuàng)新的力度，努力朝著辦好教育現(xiàn)代化學(xué)校方向發(fā)展。 </p><p class="ql-block"> 【詩山中心小學(xué)副校長(zhǎng) 陳雅玲】美麗蕭山，美好教育，向美而行。下午聆聽了蕭山區(qū)高橋小學(xué)教育集團(tuán)吳新平總校長(zhǎng)《基于美好教育的課程創(chuàng)新與實(shí)踐》感觸頗多，受益匪淺。他從“生活化體悟、主題化探究、特色化實(shí)踐”三個(gè)方面闡述課程體系的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，讓學(xué)生在親身經(jīng)歷中，開放、自主、合作，實(shí)現(xiàn)讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生，讓美好彌漫在校園每個(gè)角落，在學(xué)生心中生根發(fā)芽。 </p><p class="ql-block"> 【近思小學(xué)校長(zhǎng) 李偉龍】教育需要感動(dòng)，培訓(xùn)是一種喚醒。今天的學(xué)習(xí)無論是夏國(guó)良局長(zhǎng)的《現(xiàn)代化教育背景下的校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力》還是高橋小學(xué)吳新平校長(zhǎng)的《課程：讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生》都給我們不少啟迪。在新時(shí)代，校長(zhǎng)要以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)研究、不斷學(xué)習(xí)研究的精神與追求，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)力。要以課程為抓手注重與生活聯(lián)系，注重實(shí)踐的落實(shí)，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。 </p><p class="ql-block"> 【南師二附小副校長(zhǎng) 吳秋貴】聽了吳校長(zhǎng)的講座深有感觸，他們把學(xué)校的課程做到了極致，從生活化、主題化、特色化進(jìn)行全方位設(shè)計(jì)、執(zhí)行。學(xué)校課程實(shí)實(shí)在在的做是最有力量的，最有生命力的。課程建設(shè)的核心是要＂堅(jiān)持學(xué)習(xí)者為中心＂，只有遵從學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，尊重學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)，使學(xué)生主動(dòng)探索、體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)、重演，在活動(dòng)中成就自己的夢(mèng)想，這樣的課程才能落地生根，結(jié)出累累碩果！ </p><p class="ql-block"> 【南師一附小副校長(zhǎng) 楊英雄】聆聽吳總校長(zhǎng)的講座，很享受，娓娓道來，如詩如歌，像一位資深導(dǎo)游帶領(lǐng)大家在環(huán)境優(yōu)雅，人文氣息濃郁的高橋校園內(nèi)漫步，感受高小的文化氣質(zhì)、創(chuàng)新歷練，領(lǐng)略高小的璀璨成果，意猶未盡，醉了……對(duì)比自己，差距不言而喻，無論硬件，無論軟件。教育，一直在路上，適合自己的，才是最好的，如上午，夏局長(zhǎng)說，精準(zhǔn)定位與學(xué)校發(fā)展相配套的階段性目標(biāo)。實(shí)用，可操作，而非華麗的純粹文字表述。教育是循序漸進(jìn)的。</p>