情暖五月，共赴學(xué)習(xí)——記北師大心理健康研修班關(guān)注留守兒童教育

小龍女

暖風(fēng)麥氣，夏木可人。月季嬌人，天藍(lán)綠草。學(xué)為人師，行為世范。情滿五月，共赴學(xué)習(xí)。 　　當(dāng)暮色裝飾雨后的窗子，一雙大眼睛努力地望向外邊，希望出現(xiàn)爸爸媽媽的身影。 留守兒童是一個(gè)龐大的群體，已成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)。 今天有幸聆聽劉楊教授關(guān)于留守兒童問題的專題課程。 　　課前，來自鳳凰縣職業(yè)中專學(xué)校的單彥辰老師對今天授課的劉楊教授做了簡單的介紹。 劉教授是北京師范大學(xué)大學(xué)心理學(xué)院發(fā)展與教育專業(yè)博士，北京航空航天大學(xué)心理系副教授，碩士生導(dǎo)師，還是美國加利福尼亞大學(xué)大學(xué)伯克利分校合作訪問學(xué)者，家姻心理資深家庭治療師。目前的主要研究方向是家庭與兒童心理健康、弱勢群體臨床心理等。 　　教授首先講了我國留守兒童的現(xiàn)狀，遭遇意外傷害，遭遇性侵等傷害真是令人觸目驚心，留守兒童的心理健康狀況也令人擔(dān)憂，厭學(xué)、輟學(xué)、逃學(xué)、性格孤僻、脆弱、道德真空等等，關(guān)注留守兒童問題迫在眉睫。 　　父母是孩子第一任老師，是其成長過程中不可或缺的領(lǐng)路人。父母的精神養(yǎng)育滲透在孩子成長的各個(gè)階段，完成這些養(yǎng)育，孩子還能真正成為獨(dú)立自主的“社會人”。 　　嬰兒對母親的依戀，是其對這個(gè)世界最初的聯(lián)結(jié)，也是情感社會化的重要標(biāo)志。 要滿足嬰兒對父母的依戀情感，父母必須跟孩子多相處，多交流，建立好早期的親子關(guān)系，使孩子保持愉快的情緒，不能僅僅滿足孩子的喂養(yǎng)需求，更要滿足孩子的情感需要。 　　親子關(guān)系中，最重要是建立信任關(guān)系，要多給予他們耐心細(xì)致的關(guān)心，多多了解他們的世界，與他們找到共情之處。 我們作為教師，要多多關(guān)心關(guān)注學(xué)生的成長，努力與他們建立信任關(guān)系，幫助他們找到希望的力量，總有一個(gè)人的出現(xiàn)會讓你覺得人間值得。 　　風(fēng)輕輕地吹，草微微地?fù)u，月季花悄悄地綻放，我們站在陽光下，不需要言語，多么美好！ 活潑可愛的孩子們，在操場上盡情奔跑，在教室里高聲朗讀，在本子上寫滿自己的希望，多么美好！ 父母和孩子，教師和學(xué)生，開心的時(shí)候放聲大笑，難過的時(shí)候互相傾訴，給彼此一顆小愛心，多么美好！ 愿每一個(gè)孩子都能被這個(gè)世界溫柔以待！