結(jié)對(duì)幫扶顯真情，教研活動(dòng)促提高——輪臺(tái)縣第三小學(xué)赴滄州迎賓路小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)

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學(xué)校教育的根本是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?，教師的?zhuān)業(yè)素質(zhì)決定著學(xué)校教育的成敗，為了切實(shí)搞好學(xué)校教育工作，我校一行六人前赴手拉手學(xué)?！獪嬷萦e路小學(xué)開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課教研活動(dòng)。希望通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)能夠達(dá)到得到擇其善者而從之的目的。 　　數(shù)學(xué)老師陳好為的《找規(guī)律》，用視頻短片《重復(fù)的奧妙》導(dǎo)入，成功地激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，整節(jié)數(shù)學(xué)課以游戲闖關(guān)的方式進(jìn)行，學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，還在游戲中學(xué)到了知識(shí)。老師引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述規(guī)律，使學(xué)生在生活中學(xué)以致用，應(yīng)用規(guī)律。在評(píng)課環(huán)節(jié)，所有老師各抒己見(jiàn)，將整堂課最真實(shí)的優(yōu)缺點(diǎn)擺在大家眼前，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)精益求精，幫助授課教師進(jìn)行二次備課，提煉成精品課，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。教研從大單元備課，到每課時(shí)的精備磨課評(píng)課，每個(gè)環(huán)節(jié)都是精益求情，值得我們學(xué)習(xí)。 　　呂夢(mèng)影老師的《漏》，講解細(xì)致，循循善誘。在學(xué)習(xí)過(guò)程中時(shí)刻提醒學(xué)生注意坐姿，握姿，耐心講解生字的占格，重要的生字指導(dǎo)學(xué)生在米字格中書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)字時(shí)不斷強(qiáng)調(diào)要做到“三個(gè)一”，展現(xiàn)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 　　科學(xué)課《天氣對(duì)動(dòng)物植物的影響》，馬老師用圖文結(jié)合的方式激發(fā)了學(xué)生關(guān)注天氣的興趣，同學(xué)們?cè)敢夥窒碜约旱挠^點(diǎn)，也樂(lè)于傾聽(tīng)他人的想法，更意識(shí)到天氣對(duì)人們生產(chǎn)生活的影響，對(duì)于一年級(jí)的小朋友，老師的課堂口令非常有趣，兒童化的語(yǔ)言和豐富的肢體語(yǔ)言，拉近了和學(xué)生的距離，幫助學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。 　　仉老師的繪本閱讀指導(dǎo)《更少得更多》，讓二年級(jí)的學(xué)生聽(tīng)繪本，讀繪本，聊繪本，玩繪本。孩子們的閱讀水平很高，繪聲繪色的表演將我們帶入繪本故事中，豐富的想象力在繪本續(xù)編環(huán)節(jié)大放異彩，并讓學(xué)生在續(xù)編的過(guò)程中悟出道理，為我們的繪本教學(xué)指明了方向。 　　吳老師的繪本課《數(shù)字奇跡》，在課堂上埋下了預(yù)測(cè)質(zhì)疑的種子，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生與作者產(chǎn)生共鳴。老師在課堂上用親切的話語(yǔ)、和藹可親的態(tài)度給孩子們創(chuàng)造了一種柔和的教學(xué)環(huán)境，從數(shù)字表情的變化感受故事情節(jié)的變化，而后通過(guò)創(chuàng)作引導(dǎo)學(xué)生用鉛筆、水彩筆創(chuàng)造屬于自己的奇跡，我們也要向吳老師看齊，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。 　　《城南舊事》整本書(shū)閱讀的推進(jìn)課給我們留下了深刻的印象，使我們受益匪淺。尤其是左曉蕾老師的分享課，孩子們分享交流展示，通過(guò)典型故事情節(jié)的表演，主要人物的形象一下子凸顯在我們面前。 姚校長(zhǎng)非常重視整本書(shū)的閱讀，召集全校語(yǔ)文老師召開(kāi)了集體會(huì)議，就如何做好整本書(shū)閱讀提出了建議，強(qiáng)調(diào)一定要做好跟進(jìn)和分享交流！ 整本書(shū)閱讀推進(jìn)給我們的讀書(shū)漂流活動(dòng)指明了方向，明確了任務(wù)，對(duì)校園文化的創(chuàng)建起到了很好的指導(dǎo)作用。 　　本次聽(tīng)評(píng)課教研活動(dòng)呈現(xiàn)的智慧在流淌，思維在碰撞。一節(jié)節(jié)風(fēng)格迥異的課堂教學(xué)令我們耳目一新，扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，既有利于教師之間的教學(xué)交流，又有利于學(xué)生的思維拓展，有效地提升了課堂效率，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高起到了推動(dòng)作用，值得我們學(xué)習(xí)借鑒。在本次活動(dòng)中，我們也在不斷的反思自己，反思如何將我們的教研活動(dòng)落地生根發(fā)芽，如何將每個(gè)環(huán)節(jié)都精益求精地開(kāi)展，這是我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)的任務(wù)。