<p class="ql-block"> “學(xué)高為師,身正為范”,秉持加強團結(jié)合作、增長教育學(xué)識、優(yōu)化課堂教學(xué),探究研發(fā)新課的理念,吉首市心理健康名師工作室在首席名師兼吉首市教師發(fā)展中心彭永風(fēng)主任的引領(lǐng)下,開展了為期一個月的集體備課活動。</p> <p class="ql-block"> 2021年5月15日晚上7點,集體備課第二次活動在吉首市邊城教育中心如期舉行。</p> <p class="ql-block">七點整,活動開始,停止入場。鄭老師要求所有人分享上周六小組建設(shè)活動的感受:為什么一個簡單的游戲玩了一個多小時?</p><p class="ql-block">有的老師說是因為氛圍太好了,忍不住就越說越多;有的老師說是因為沒有明確規(guī)定活動的時間;有的老師表示很有壓力,因為每次都要絞盡腦汁想一個人合適的詞語去欣賞別人;有的老師覺得被別人夸獎感覺特別好。</p> <p class="ql-block">環(huán)節(jié)一:熱身體驗</p><p class="ql-block">體驗活動:大風(fēng)吹、搶板凳</p><p class="ql-block">分享的時候大家感受都不一樣,有的老師說感覺很緊張,擔(dān)心自己搶不到座位;有的老師說游戲一開始就想著至少第一輪別被淘汰,結(jié)果第一輪真的被淘汰了;有的老師說剛開始緊張,最后發(fā)現(xiàn)坐在中間看別人搶凳子也蠻開心的[呲牙];最后贏的老師說以前玩游戲都是我輸,今天感覺自己特別幸運。</p> <p class="ql-block">體驗活動3:無聲指責(zé)</p><p class="ql-block"> 游戲在一片寂靜中進行。結(jié)束后大家紛紛發(fā)表自己獨特的感受:坐在地上的老師說剛開始還不以為然,但是坐得越久心里越難受,忍不住想起自己的女兒平時被自己被老師這樣指責(zé)時是什么感受;指著她的老師有的感覺很難受,心疼被指著的人,有的感覺手很累,游戲的過程很想放棄但是又不敢。</p> <p class="ql-block">環(huán)節(jié)二:備課活動</p><p class="ql-block">鄭老師總結(jié)了上周六集體備課設(shè)計方案中的不足,并對重建活動提出了新的規(guī)劃方向。</p> <p class="ql-block">各主題小組群策群力,布局謀篇,好不熱鬧</p> <p class="ql-block">查閱資料,各顯神通</p><p class="ql-block">分工合作,其樂融融</p> <p class="ql-block">專家指導(dǎo),洗耳恭聽</p> <p class="ql-block">活動在老師們的思考、討論、構(gòu)思、書寫中接近尾聲,一小部分沒干完的事,大家決定用群里線上討論、分工合作的方式完成。大家都感嘆時間過得太快了。期待著下一次活動。</p>
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