七（1）班語文生活

劉一寧

漢字是一首旋律動(dòng)人的歌，漢字是一幅意境幽遠(yuǎn)的畫，漢字是一個(gè)風(fēng)度飄逸的人。寫好漢字是與祖先對話，與文化交談，與歷史凝視。 習(xí)字鑒賞漢語言文字是我們民族文化的載體，是構(gòu)建我們民族精神的基本元素，更是我們名著精神的精髓，民族的靈魂。 __韓曄文 __牛雨彤 __展晨涵 __薛惠聰 __秦媛菲 字如其人，寫得一手好字，亦能顯現(xiàn)其人之志 漢字讓同學(xué)們寫得眉清目秀悅目賞心，同樣一個(gè)個(gè)美麗的漢字也會讓同學(xué)們的生花妙筆彈奏得醉心動(dòng)人蕩氣回腸，快，讓我們?nèi)A聽他們內(nèi)心深處的渴望之歌吧 期中考試佳作欣賞 我渴望得到愛護(hù)七年級一班：顏正玄 在我的世界中，有追求，有理想，有向往，我們就像一棵剛生發(fā)的小草，對未來充滿無限憧憬，在成長中有人愛護(hù)。天是那么黑，一輪孤月掛在空中，閃爍著一縷清冷的光，星星也都不愿露面，躲在月亮身后。我獨(dú)自走在路上，想著這幾天來發(fā)生的事，想來想去，不知為何感覺自己一無所有。會想起那令人厭惡的成績單時(shí)，我突然雙腿一軟，坐在地上，感覺心里空落落的，猶如掉進(jìn)萬丈深淵，挫敗感涌上心頭。已是深夜，我回到家。正當(dāng)我要開門時(shí)，卻有人喊了我一聲，我眺望一下，并沒有人，便步入家門了。第二天清晨，我便開始研究成績，窗外的花團(tuán)錦簇，一朵花的花瓣細(xì)小得難以看清，集體卻那么壯觀，我正看得出神，門悄悄的開了，只聽見有人緩步走進(jìn)來，一碗湯放在桌上，她的雙手打在我肩上，讓我感到溫暖，我抬起頭，看到了一張清秀的臉，彎彎的眉毛，水汪汪的眼睛，高挺的鼻子，小小的嘴巴----我的媽媽，他坐下來對我說：“一次考試的成績并不能代表什么，也絕不可能決定一生，只要你付出努力，結(jié)果并不重要，媽媽還是會以你為傲！”我覺得心窩暖暖的，好像園丁愛護(hù)小草那么暖，我靠近媽媽說道：“嗯，以后我一定會更加努力，不負(fù)父母的期望，不服恩師的厚望，勇敢前行，”梅花香自苦寒來’不經(jīng)歷風(fēng)雨就不會成功。”我認(rèn)為這就是小草的成長，有挫折，也有愛護(hù)。說完我便拿起我的試卷認(rèn)真研究，一陣輕緩的腳步聲后又聽到了一陣關(guān)門聲。媽媽的話溫暖著我，愛護(hù)著我，讓我奮斗。我們就像小草，總會有人愛護(hù)，助力我們健康成長，也正因?yàn)槲覀兊玫降膼圩o(hù)多了，我們才能成為雄鷹，自由飛翔！自我評語：每個(gè)人都渴望得到關(guān)愛，我也不例外，關(guān)愛不僅帶給我快樂，也讓我知道了這是努力得到的成果! 我渴望得到理解姓名：何翊菲生活中沒有一個(gè)人不渴望得到別人的理解，即使沒有表達(dá)出來，也會像種子一樣埋在心里，直到它發(fā)芽成長……在家里，媽媽的話似空氣無處不在：“你作業(yè)寫完了嗎，就去看電視？我給你買的學(xué)習(xí)資料看過了嗎？能不能看懂？給你報(bào)的網(wǎng)課看了嗎？課后練習(xí)做了嗎？奧數(shù)班老師講的題會不會做？不會要多思考趕緊問呀！”她總是這樣說?？墒菋寢?，你有沒有想過我的感受？周六的網(wǎng)課，周日的補(bǔ)習(xí)班，奧數(shù)班我都上了，而且課后作業(yè)我也全都認(rèn)真完成了，我就玩一會兒，看會兒電視怎么了？何況我現(xiàn)在是初一，沒必要這么緊張吧？我渴望得到媽媽的理解……在學(xué)校，老師批評的話總是在我耳邊回響：“為什么做錯(cuò)這么多題？錯(cuò)題要改正！上一次也是錯(cuò)的同一類題，怎么就是不長記性呢？這次考試雖然名次進(jìn)步了，但分?jǐn)?shù)卻比上一次低，你可一定要再接再厲啊！”這些話讓我如同背負(fù)著一座高山，把我壓得喘不過氣來。我知道，您對我說這些都是為了我好，可是我多么渴望從您的口中聽到一句贊揚(yáng)的話語啊！我渴望得到老師的理解……在班里，同學(xué)們的輿論總是縈繞在我的耳邊：為什么你這段時(shí)間總是不理我？你怎么每次作業(yè)都得不了優(yōu)？我們需要加分呢，你可不可以再加把勁兒，突破一下名次呢？我也想突破名次呀，可是不論我怎么努力，總是停留在這個(gè)名次……還有，你們知道嗎?我不理你們，正是因?yàn)槲以趯W(xué)習(xí)，我一直在努力呀！我渴望得到同學(xué)的理解……我渴望得到理解，就如同母雞渴望雛雞理解，為何要在雛雞長大時(shí)“拋棄”她；我渴望得到理解，就如同籠子里的鳥兒，渴望飛向天空；我渴望得到理解…… 教師評語：文章開頭結(jié)尾點(diǎn)題，前后呼應(yīng)，語言雖不華麗，可句句發(fā)自內(nèi)心，情感豐富而真實(shí)，適當(dāng)運(yùn)用排比增強(qiáng)了語氣，突出升華了文章的主題，表達(dá)出小作者渴望被理解的強(qiáng)烈情感。 我渴望得到美麗的地球班級：七（1）班姓名：王皓璇 樹木郁郁蔥蔥，鳥兒在天上舞蹈，小河流動(dòng)著銀帶一般的清水，魚兒在里面歡快的游動(dòng)。這是我渴望的地球?，F(xiàn)在的地球還像原來一樣美麗動(dòng)人嗎？不！工廠排放的滾滾濃煙如惡魔一般撕扯著天空，污染著空氣。以前，冬天彌漫著像薄紗一樣輕盈，迷人的霧，而現(xiàn)在卻是慢性毒品霾。請大家保護(hù)空氣，保護(hù)地球吧！動(dòng)物是我們的兄弟，也是大自然的奇跡?？晌覀?nèi)祟惥拖駟时M天良一般，濫殺動(dòng)物：我們?nèi)⌒艿哪?，砍象的牙，吃蝙蝠的肉?？墒?，?dòng)物也會報(bào)復(fù)呀！全世界的疫情就是動(dòng)物給人類的一個(gè)反擊，一個(gè)警告。真渴望得到一個(gè)充滿生機(jī)的地球呀！汽車在馬路上排成長龍，放著尾氣，燒著石油。尾氣是魔鬼，它使南極臭氧層空洞，使全球產(chǎn)生溫室效應(yīng)。南極冰川融化，釋放出來的新型病毒侵蝕人類，攻擊人類。真渴望得到一個(gè)健康的地球。人們把廢水排到小河里，使“生命之河”變?yōu)榈教幎际撬劳龅男◆~小蝦的“動(dòng)物地獄”人們亂用化肥，亂用農(nóng)藥，使土地受到污染。真渴望得到擁有美麗土地的地球在鄉(xiāng)村里，人們亂投鼠藥，死亡的不僅有老鼠，也有保護(hù)糧食的貓；人們亂砍樹木，發(fā)展了經(jīng)濟(jì)，服務(wù)了人類，可讓一些小動(dòng)物們無家可歸。真渴望人們注意環(huán)境，保護(hù)地球。日本人是我所痛恨的人種，他們?nèi)鐒Ｗ邮忠话銦o情。他們不僅對我們的先人殘忍，還對大自然——他們的母親一樣殘忍。他們以科研名義一年捕一百多條他們的兄弟——鯨，可最后那些鯨幾乎都到了餐桌上，他們還像殺手一樣冷酷，打算向太平洋里排放核污水。保護(hù)地球吧，他像一個(gè)慈祥的上帝，可不要以為它好欺負(fù)。他一旦發(fā)怒，將會給人們帶來無盡的痛苦。教師評語：本文內(nèi)容貼近現(xiàn)代生活，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息；針貶時(shí)弊，直擊社會痛點(diǎn)，激起人們環(huán)保意識，縱橫捭闔，頗有國際視角，政治高度，文章開闊大氣，非初一學(xué)生所比；用詞準(zhǔn)確、嚴(yán)密，語言平實(shí)自然，而比喻、擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。 我渴望得到一本好書姓名：張昊陽 這世界上誰都有向往，誰都有追求，誰都有渴望。有人渴望得到理解、包容、信任；有人渴望得到電腦、手機(jī)、足球等，但我渴望得到書籍。 高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！弊x一本好書就像行了萬里路。在我很小的時(shí)候，我看到一些大哥哥和大姐姐拿著一本書目不轉(zhuǎn)睛地盯著看，這引發(fā)了我的好奇心。我也想知道書中到底有什么吸引力？ 在我的軟磨硬泡下，媽媽終于答應(yīng)給我買書，就這樣我的第一本書《西游記》被盼來了。書一入手就深深吸引了我，每天只要有時(shí)間我就看它。我沉浸在緊張起伏的故事情節(jié)中，為唐僧的固執(zhí)心善而擔(dān)憂焦急，為孫悟空的機(jī)智勇敢而贊嘆折服，為豬八戒的憨厚率直而哈哈大笑。我僅用了一星期的時(shí)間就讀完了《西游記》。從那以后，我便像在沙漠里找清水一樣渴望得到書籍，渴望沉醉于書海無法自拔。 讀完《西游記》后，我又渴望得到其他的書。于是，在媽媽讓我買菜時(shí)，我通過和老板砍價(jià)來“偷存”一些零錢準(zhǔn)備買書。一次，學(xué)校舉行圖書售賣活動(dòng)，我用平時(shí)買菜省下的錢和我的三寸不爛之舌砍價(jià)買了好幾本書，我在書鄉(xiāng)里漫游、暢想、獲知、增識了！ 一個(gè)月后，我又讀完了買來的所有書，我對書籍的渴望更強(qiáng)烈了。但媽媽不讓我去買菜了，我唯一的經(jīng)濟(jì)來源也斷了。就在我思考如何得到書時(shí)，朋友過來和我炫耀他剛得到的《秦始皇傳》?？吹竭@本書，我瞬間兩眼放光，乞求朋友借我看會兒。可朋友說他還要當(dāng)傳家寶，不給我看。我便化身蘇秦，張儀等在朋友耳邊一直游說他。最終，他被我說服了，而我也被自己的口才震驚。但他有一個(gè)條件：摘到蘋果樹高處的那個(gè)那蘋果。我聽后二話不說，像一只竄天猴一樣爬上了樹，摘下了那個(gè)大蘋果，我如愿以償?shù)刈x到了《秦始皇傳》。 媽媽見我如此喜歡讀書，便開始大量地給我買各類書。我在書中汲取大量的營養(yǎng)：了解歷史，增長閱歷，學(xué)到知識，樂趣十足。 在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有渴望得到的事物，而我渴望書籍，它就像涓涓細(xì)流匯入心田，滋養(yǎng)精神，啟迪智慧。評語：語言樸實(shí)，感情真摯，還運(yùn)用擬人等修辭手法使文章語音幽默詼諧，生動(dòng)形象，實(shí)屬佳作。 我渴望得到一個(gè)和平的世界李奕航指導(dǎo)老師潘增霞我渴望得到和平的世界，每年有很多人因戰(zhàn)爭而死，很多約有19萬人因戰(zhàn)爭而死，他們鮮活的生命在我們面前就這樣一條條消失。如今世界還在戰(zhàn)斗，所以我寫下這篇文章來告訴大家，今年二月份中印沖突，大家都應(yīng)該有所聽說，我國邊防士兵駐守在邊疆地區(qū)。但印度擅自越境，甚至。在邊防地區(qū)駐扎次日，印度軍人越然挑釁，團(tuán)長祁發(fā)寶本著談判的態(tài)度與外軍談判，但印度長官仍然不聽，依舊越境，祁發(fā)寶和他的戰(zhàn)士用身體阻擋，印度官兵就開始大打出手，經(jīng)過十幾分鐘團(tuán)長祁發(fā)寶身受重傷但他仍然在邊境死守。十幾分鐘后，我國官兵及時(shí)趕到。將外軍趕出邊境，但團(tuán)長祁發(fā)寶已深受重傷，英勇犧牲，這樣的案例還有很多，我們要學(xué)習(xí)祁發(fā)寶這種愛國情懷值得我們學(xué)習(xí)！如今我們國家富強(qiáng)，但別的國家依舊飽受戰(zhàn)爭的殘酷，我們聽到的轟鳴聲是飛機(jī)而非洲的是轟炸機(jī)，我們聽到的響聲是煙花，伊拉克的是炮聲，我們看的是豪華的宮殿和建筑，而伊拉克看到的是經(jīng)戰(zhàn)爭洗禮的房屋，我們在屋中學(xué)習(xí)，而印度的孩子正在受戰(zhàn)爭的摧殘。他們妻離子散，家破人亡受著失去親人和戰(zhàn)爭的雙重慘酷，所以戰(zhàn)爭是最可怕的，就如同惡魔般可怕，當(dāng)你身處戰(zhàn)爭時(shí)期，你也會有同樣的感受，請停止戰(zhàn)爭，還世界一片祥和和平是重要的。地球要充滿和平，如果地球沒有和平，那么地球?qū)轶w鱗傷，成為一片墳?zāi)?，請停止吧，讓世界人民獲得和平，讓我得到和平的世界！ 見字如面，文如其人，寫得一手好文章，亦能顯其志矣 學(xué)語文，寫漢字，悟情感，體魅力，展一班風(fēng)采！