<p>觀察對象:蘇紫萱,謝文萱</p><p>觀察日期:5月12號</p><p>觀察時間:3:00--3:20</p><p>觀察地點:幼兒園操場</p><p>游戲目標(biāo):鍛煉兒童的平衡能力和合作能力</p><p>觀察記實:</p> <p class="ql-indent-1">蘇紫萱和謝文萱兩個小朋友選擇了滾筒活動,首先她們嘗試了一人扶著一人進(jìn)行滾動。</p> <p class="ql-indent-1">后來兩個人商量進(jìn)行了互換,但是蘇紫萱小朋友在滾筒上還是不敢前后距離滾動,謝文萱教給了她自己的小技巧。</p> <p class="ql-indent-1">她們嘗試了一種新的玩法,兩個人都坐在滾筒上搖啊搖,像蹺蹺板一樣。</p> <p class="ql-indent-1">兩個小朋友打算同時站上滾筒,但是失敗了,還是先要一個人掌握平衡才能更好的滾動。</p> <p class="ql-indent-1">一個滾筒可以有多種多樣的玩法,她們正在進(jìn)行“貓捉老鼠”的游戲,在滾筒里鉆來鉆去,開心極了。</p> <p class="ql-indent-1">活動結(jié)束后,兩個小朋友齊心協(xié)力把滾筒放到了原來的位置,養(yǎng)成了一個好的習(xí)慣。</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">觀察反思:</span></p><p class="ql-indent-1">在滾筒的玩耍過程中,孩子們動作協(xié)調(diào)性、力量和耐力都能得到鍛煉,孩子們也在不斷地探索中,尋找到了屬于自己的玩法。</p> <p>供稿人:賈婷婷,俞瀟,趙艷璐</p><p>編輯人:趙艷璐</p><p>審核人:唐迎雪</p>
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