“戲”說童年，“域”見美好??——鑫花雨幼兒園大二班寶貝區(qū)域游戲篇

詩

幼兒的區(qū)域游戲作為一種自主游戲，是??幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā) 現(xiàn)、自我完善的活動。通過教師有目的、有計劃的創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，投放活動材料，讓幼兒在寬松和諧的氛圍中，自主的選擇活動內(nèi)容和合作伙伴，主動的進(jìn)行探索與交往，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果，深受幼兒喜愛。??接下來，就讓我們跟隨鏡頭一起來看看寶貝們是如何進(jìn)行區(qū)域游戲的吧！???? ??美工區(qū)里的創(chuàng)意無限???? 美工、剪紙??、粘貼、畫畫深深地吸引著孩子們他們在輕松愉快的氛圍中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美??。是幼兒按照自己的意愿和興趣來表達(dá)自己的體驗(yàn)和情感的大好舞臺；讓幼兒有一個自由時間和空間來施展他們才能的大好機(jī)會，能使幼兒情感獲得更大的樂趣和滿足。?? ??閱讀區(qū)里的精彩世界???? ??閱讀區(qū)的孩子們，安靜地看著自己喜歡的繪本，感受精彩的世界。這時候的他們，恬靜、安逸，享受著讀書的樂趣?? ??建構(gòu)區(qū)里的奇思妙想?????? 建構(gòu)游戲是孩子們的最愛??，這里有孩子與孩子的交流，有思維與思維的碰撞。他們運(yùn)用各種拼圖材料、建構(gòu)技法，相互合作、動手動腦??自由地表現(xiàn)主題，發(fā)展想象力與創(chuàng)造力，體驗(yàn)著創(chuàng)造與成功的喜悅???? ??益智區(qū)里的探索操作??? 充滿魔力的益智區(qū)域??給予了孩子們一把開啟智慧之門的鑰匙。他們在其間自行操作、擺弄、摸索、嘗試，在不知不覺中思維力、想象力得到了發(fā)展。各種高結(jié)構(gòu)低結(jié)構(gòu)的材料游戲，讓孩子們在相互的切磋中興趣學(xué)習(xí)，快樂成長。?? ????在豐富多彩的區(qū)域活動中，孩子們在自己的小天地里探索??、體驗(yàn)，獲得了更寬廣的交往天地。各種各樣的游戲活動材料不僅提高了他們的注意力、觀察力和動手操作能力，??同時，他們在與材料的互動中也豐富了認(rèn)知、提升了技能，與同伴的互動中學(xué)習(xí)了交往與合作。幼兒不僅在游戲中獲得了快樂??，并且獲得了經(jīng)驗(yàn)，得到了滿足，體會到了成功的樂趣。??兒童的學(xué)習(xí)不是單純的端坐靜聽，而是動用多種感官，全身心地投入和專注，是探索、體驗(yàn)、交往和表現(xiàn)，是做事,在這充滿活力的區(qū)角里，童心在這里釋放，智慧在這里展現(xiàn)??????