【家園共育】幼教三六五平臺(tái)直播平臺(tái)直播學(xué)習(xí)“愛的感悟”——南陽(yáng)市油田黃山幼兒園最美教師王雙惠學(xué)習(xí)感悟分享

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參與幼教365平臺(tái)直播學(xué)習(xí)感悟被選上睿智教師感悟，榜上有名啦??????！ ??????熱烈祝賀南陽(yáng)市油田黃山幼兒園王雙惠老師！ 《幼兒園過渡環(huán)節(jié)的安排和銜接》觀后感 在學(xué)習(xí)中通過思維的碰撞轉(zhuǎn)變了我的觀念，改變一日活動(dòng)以及過渡環(huán)節(jié)的處理方法，統(tǒng)籌安排，豐富環(huán)節(jié)的組織形式，優(yōu)化了幼兒的一日活動(dòng)安排。創(chuàng)設(shè)游戲情境，提高過渡效果1、例如，在喝水環(huán)節(jié)中，有的幼兒自己主動(dòng)喝水的意識(shí)不強(qiáng)，雖然我們強(qiáng)調(diào)喝水的好處，但是仔細(xì)觀察,還會(huì)發(fā)現(xiàn)有幼兒會(huì)趁機(jī)不喝水,所以，我們?cè)诤人h(huán)節(jié)時(shí)，我們?cè)O(shè)置游戲《給小汽車加點(diǎn)油了》，讓每個(gè)幼兒都擔(dān)當(dāng)小汽車的角色，只有給小汽車多加點(diǎn)油，這樣小汽車跑的又快，又有力量。經(jīng)過這樣的游戲情境設(shè)置，孩子們的積極主動(dòng)性提高了很多，這樣就達(dá)到了既保證幼兒喝水的量，也是建立在幼兒愉快主動(dòng)的情況下，符合了以幼兒為主體的教育思想。2、在盥洗環(huán)節(jié)中，幼兒都喜歡洗手，但是仔細(xì)觀察又會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的幼兒洗手會(huì)馬馬虎虎，有的幼兒會(huì)專注玩水，有的會(huì)運(yùn)用這樣自由時(shí)間，在盥洗室的小天地里聊天，打鬧，所以這個(gè)環(huán)節(jié)通常會(huì)拖很長(zhǎng)時(shí)間。孩子們真的是在老師的千呼萬喚中才從盥洗室中意猶未盡的走出來，怎么樣改變孩子們?cè)谶@一環(huán)節(jié)的散漫狀態(tài)，也一直是我們關(guān)注的問題。結(jié)合幼兒直觀形象認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)，我們組織了一個(gè)游戲，引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏邊洗手邊念兒歌“先濕手，再擦皂，手心搓搓，手背搓搓，再用水來洗一洗,一、二、三、甩三下”，這樣幼兒很快的就記住了洗手方法，符合了生活活動(dòng)游戲化的特點(diǎn)，也符合了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，同時(shí)在無形中加強(qiáng)了幼兒的自我約束能力與自覺性。同時(shí)，將班級(jí)幼兒分組進(jìn)行盥洗，盥洗好的幼兒進(jìn)行建構(gòu)書中最近學(xué)的手指游戲等歌曲活動(dòng)，這樣既吸引了幼兒的參與，也避免了幼兒在盥洗室中待的時(shí)間過長(zhǎng)，造成了時(shí)間的隱形浪費(fèi)。積極鼓勵(lì)，引導(dǎo)幼兒自我管理1、小班下學(xué)期的幼兒在早晨來園時(shí)，已經(jīng)極少出現(xiàn)分離焦慮，所以合理的安排入園環(huán)節(jié)，也是為幼兒在園美好的一天開一個(gè)好頭。晨間入園是短暫而又充滿信息的時(shí)間段，我們可以從孩子的來園中，看出他今天的情緒如何，有什么特殊表現(xiàn)，有什么需要交接的事項(xiàng)，我們充分了解這一信息后，才能有針對(duì)的開展下一階段的活動(dòng)。應(yīng)為幼兒安排一些溫馨的談話項(xiàng)目，安靜的互動(dòng)游戲，例如，和孩子說說悄悄話，圍在教師旁邊一起聊聊今天的新鮮事，今天的心情，請(qǐng)能干的孩子幫助植物角澆澆花，再接下去進(jìn)行晨間、戶外鍛煉就自然而然了。2、幼兒晚上離園也是一個(gè)短暫的時(shí)段，是總結(jié)一天在園生活，期待明天;來園的承上啟下的時(shí)段，可以鼓勵(lì)幼兒用不同的方式記錄和表達(dá)一天愉快的生活，可以用自己的眼睛關(guān)注、欣賞和贊美同伴，可以學(xué)會(huì)整理自己的隨身物品，包括穿外套，整理衣服等自理能力的活動(dòng)。讓幼兒在這樣一一個(gè)短暫的時(shí)間段做一下一日生活的回顧，不僅養(yǎng)成思考回憶的好習(xí)慣，也能在不斷的思考和回憶中糾正自己的行為，學(xué)會(huì)安排，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自我管理。 如果在來園和離園這樣短暫的時(shí)間段內(nèi)，為了方便而去安排區(qū)域活動(dòng)或者建構(gòu)活動(dòng)，我想從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度上來說，并不利于形成良好的習(xí)慣，所以應(yīng)把握好來園離園的黃金時(shí)間，去收集重要信息，使今天的“離園”和明日的“入園”自然的連接起來。也為一天的工作開啟開端，畫上句號(hào)。 過渡環(huán)節(jié)包含的教育契機(jī)有很多，由于它簡(jiǎn)便靈活，自主性強(qiáng)，幼兒間交流比較自由，我們很容易觀察到幼兒生活的常態(tài)，從中發(fā)現(xiàn)幼兒生活中具有共性的問題和興趣點(diǎn)，并由此生發(fā)出我們的教育教學(xué)活動(dòng)和主題活動(dòng)。能通過觀察和研究，更好的了解幼兒的身心特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，也能為幼兒園的園本課程的構(gòu)建提供更好的理論支撐。 總之應(yīng)為過渡環(huán)節(jié)營(yíng)造一種低結(jié)構(gòu)、低密度、低控制，寬松、自主、利于交往、有序的氛圍。在寬松的環(huán)境中，幼兒不僅能利用過渡環(huán)節(jié)進(jìn)行自主的游戲和學(xué)習(xí)，而且過渡環(huán)節(jié)還能給幼兒提供一個(gè)釋放心理能量的空間，有利于幼兒自主自律能力和健康人格的形成;從教師的角度來說:有利于教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)計(jì)、思考以及一些臨時(shí)的隨機(jī)情況的處理。過渡環(huán)節(jié)是幼兒一日生活中的重要一環(huán)，它不是獨(dú)立存在的,它的設(shè)計(jì)要考慮教育教學(xué)和幼兒發(fā)展的目標(biāo)，和教育活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)一起，為幼兒發(fā)展服務(wù)。如何讓過渡環(huán)節(jié)更有效，是一個(gè)長(zhǎng)期需要研究并思考的話題。在實(shí)際的工作中，需要我們不斷總結(jié)、提升和共享，讓我們共同拾起過渡環(huán)節(jié),用新思想、新眼光，把其做實(shí)做美，以提高一日生活的有效性。 今天為大家介紹南陽(yáng)市油田黃山幼兒園小二班王雙惠老師 　　她是一名幼兒園教師，陪伴的是一群最天真的孩子，培育的是未來的希望之花，她甘愿做一縷春風(fēng)，甘愿做一絲細(xì)雨，這就是她作為教師最簡(jiǎn)單的心愿。一入職就來了黃山幼兒園，至今已經(jīng)有十五年時(shí)間，這期間她見證了幼兒園的不斷壯大，同時(shí)也在一天天的成長(zhǎng)。    　　作為孩子們保護(hù)者，她從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，讓孩子們養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，用愛讓他們感受幼兒園帶給他們的溫暖與快樂。愛是最美的語言，微笑是她的標(biāo)簽，善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的心理狀態(tài)，隨時(shí)與家長(zhǎng)做好溝通是必不可少的。她希望有她的陪伴，孩子們的童年變的多彩，劃下童年里那最珍貴的一抹彩虹??。面對(duì)班里幾十個(gè)孩子，王老師有絕對(duì)的教育智慧，足夠的愛心耐心！ 她用一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，細(xì)細(xì)地去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子值得我們感動(dòng)的細(xì)微之處，去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子都是值得我們真心喜愛的“小天使”。 　　在各項(xiàng)特色活動(dòng)中——線上升旗儀式、我愛我的祖國(guó)、我愛河南油田、想念幼兒園，在河南油田“攻堅(jiān)創(chuàng)效‘青’盡全力”新媒體大賽中，為了更好的展現(xiàn)黃山實(shí)驗(yàn)幼兒園不一樣的風(fēng)采，突出教師們抗疫時(shí)的表現(xiàn)，她開始嘗試制作視頻。在制作視頻中，參考學(xué)習(xí)視頻制作技巧、收集資料、剪修圖片視頻、選擇音樂、無數(shù)遍的視聽調(diào)配、精修、才最終制作出精美的微電影，向大家呈現(xiàn)出不一樣的黃山幼兒園！ 　　懷揣著對(duì)幼教事業(yè)的熱愛和孜孜不倦的進(jìn)取精神，王老師的工作得到了園級(jí)的認(rèn)可與肯定，同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。 　　《幼教365》帶給家長(zhǎng)的不僅僅是科學(xué)、系統(tǒng)、有梯度的家庭教育方案，帶給家長(zhǎng)的是一種全新的生活模式、生活品質(zhì)和生活的意義，讓孩子一生自信、快樂、智慧! 每周五的"專家直播"專欄課程講解，告訴家長(zhǎng)如何在家更好地幫助和教育孩子，為家長(zhǎng)和教師搭建起溝通的橋梁。直播為我們提供了獲取科學(xué)育兒知識(shí)的有效途徑，使家園溝通更加便捷，使科學(xué)引導(dǎo)更加有效。 　　幼教365平臺(tái)的構(gòu)筑讓更多家長(zhǎng)了解到幼兒各個(gè)年齡階段的心理特征，解決了家園共育中的許多共性問題，幫助家長(zhǎng)系統(tǒng)化學(xué)習(xí)幼兒教育的特點(diǎn)、規(guī)律以及家庭教育的理念、方法，有效提高了家長(zhǎng)科學(xué)育兒的能力和水平。黃山幼兒園會(huì)進(jìn)一步做好“家園共育”資源的建設(shè)和應(yīng)用，共同促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。