弘小家訪架橋梁牛年開(kāi)啟新征程——弘德學(xué)校小學(xué)部家訪紀(jì)實(shí)

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家訪是建立學(xué)校和家庭有效關(guān)系的一座橋梁，是教師教學(xué)和學(xué)校管理工作的重要手段。我校把家訪工作作為學(xué)校管理的一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容。校長(zhǎng)李海明全面部署學(xué)校全體老師有計(jì)劃、有組織、有目的地開(kāi)展了本學(xué)期第一次家訪活動(dòng)。 2021年5月15日早上六點(diǎn)，雖然驚雷乍起，夏雨陣陣，但是李校長(zhǎng)早早地趕到學(xué)校，老師們也按照規(guī)定時(shí)間到校。 　　家訪時(shí)，老師們走近學(xué)生，走進(jìn)家庭，與他們面對(duì)面溝通交流，老師們仔細(xì)地向家長(zhǎng)反映孩子在校的表現(xiàn)，肯定孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，也真誠(chéng)地指出孩子的不足，告訴家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)耐心地和孩子平等對(duì)話。 家訪過(guò)程中，家長(zhǎng)們熱情招待老師，給老師準(zhǔn)備了新鮮的蔬果。每到訪一個(gè)家庭，都能看到孩子和家長(zhǎng)燦爛的笑臉。家長(zhǎng)的熱情讓老師們家訪的心越來(lái)越堅(jiān)定，腳步也越來(lái)越有力。 　　讓人驚喜的是，學(xué)生家長(zhǎng)直接把鄰居叫到家中，聽(tīng)老師介紹學(xué)校的辦學(xué)理念、教育方式、校園環(huán)境、課程特色、飲食等，聽(tīng)完老師的介紹，這位新生家長(zhǎng)直接給孩子報(bào)名了。 　　這位小朋友的媽媽聽(tīng)說(shuō)四小博德弘德聯(lián)盟校區(qū)的老師來(lái)家訪了，直接帶著孩子來(lái)問(wèn)：“能不能讓我們?nèi)タ纯磳W(xué)校，要是去上學(xué)有沒(méi)有條件？需要考試嗎？” 　　李校長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注本次家訪，提醒大家要注意安全，要到點(diǎn)休息吃飯。 　家訪途中，英語(yǔ)老師楊瑞瑞突然身體不舒服，蠟黃的臉，顫抖的手，連水杯都端不穩(wěn)，同行老師一致決定要送她回家，但是已經(jīng)和班級(jí)里孩子的家長(zhǎng)說(shuō)好要去家訪，為了今天的家訪，她什么也顧不得了，她說(shuō)：“平常沒(méi)有機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)坐下來(lái)好好說(shuō)說(shuō)話，談?wù)労⒆拥纳詈蛯W(xué)習(xí)，學(xué)校給的家訪機(jī)會(huì)一定要珍惜。”下圖中間為楊瑞瑞老師 經(jīng)過(guò)一天的走訪，老師們更進(jìn)一步了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況、個(gè)人表現(xiàn)、作息習(xí)慣等，對(duì)于孩子的表現(xiàn)老師首先表示贊揚(yáng)，再根據(jù)問(wèn)題提出解決方案。讓家長(zhǎng)切身體會(huì)到老師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，讓家長(zhǎng)感受到學(xué)校的溫暖，增進(jìn)了師生間的友誼。老師也從家長(zhǎng)的口中了解到孩子的小習(xí)慣，對(duì)于班級(jí)管理和教育孩子起到至關(guān)重要的作用。 　　弘德學(xué)校小學(xué)部全體教師圓滿完成此次家訪，收到良好效果。我們不忘服務(wù)初心，不懼天氣惡劣，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏的奮斗精神。牢記宗旨，堅(jiān)守教育大事業(yè)。不忘初心，開(kāi)啟發(fā)展新征程。四小博德弘德聯(lián)盟校區(qū)總部校長(zhǎng)荊大利對(duì)于此次家訪給予充分肯定，他說(shuō)：“努力到一定程度，成功就會(huì)不期而遇！”是的，只要一心向上，怎怕它風(fēng)雨起驚雷！ 編輯：趙月明圖片：全體老師審核：李海明