記一次校際間的跨區(qū)教研活動(dòng)

青鋒碧劍

2021年5月11日上午，安康市級(jí)名師工作室劉黎團(tuán)隊(duì)為高新區(qū)水田溝小學(xué)送課送講座。這雖然是一次校際間的學(xué)科教學(xué)交流，但也可以說是一次跨區(qū)性教學(xué)研討活動(dòng)。我以教研員的身份，同時(shí)也受王杰主任的委托代表高新區(qū)教體局教科研部參加本次活動(dòng)。 　　早上，徐校長(zhǎng)把我接到學(xué)校時(shí)，正值晨誦時(shí)間。轉(zhuǎn)了六個(gè)年級(jí)六個(gè)班，每個(gè)教室都有老師指導(dǎo)學(xué)生繪聲繪色晨誦，剛剛啟用不久的智慧黑板上還映現(xiàn)著書目簡(jiǎn)介、人物畫像或精彩句段，如《墨子·兼愛（節(jié)選）》《普羅米修斯（節(jié)選）》《蘋果里的星星》等等，孩子們讀得很認(rèn)真，有“誦”的份兒。 晨誦過后是晨練，孩子們都挺陽(yáng)光、挺活潑的，那精氣神兒，看上去不像是鄉(xiāng)村學(xué)校的娃娃們。 教研交流活動(dòng)于9點(diǎn)多開始，活動(dòng)全程由教務(wù)主任張蕊主持，基本流程是：名師授課——觀者評(píng)課——室主講座——專家講話——校長(zhǎng)總結(jié)。 　　名師者劉黎，執(zhí)教的是四年級(jí)下冊(cè)《平均數(shù)》。劉老師自然親切的教態(tài)，活潑有致的教學(xué)風(fēng)格，深深打動(dòng)著孩子們，也給看課者留下了深刻印象。 授課看課畢，大家到會(huì)議室就課堂教學(xué)實(shí)況展開熱議。水田溝小學(xué)陳紅軍副校長(zhǎng)、江北學(xué)區(qū)李茂老師率先開評(píng)，所有觀摩者次第評(píng)說，漢濱區(qū)江北辦中心校教科研組長(zhǎng)袁仙全方位論課。 課評(píng)結(jié)束，名師工作室主持人劉黎結(jié)合本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)，圍繞“有效課堂練習(xí)”，做了以《精心設(shè)計(jì) 有效實(shí)施》為主題的講座，在座者聽得入情，普遍叫好。 　　所謂“專家講話”，不過是給我下的套，哪有資格“講話”，太正式。但我不說幾句，或許就走不出會(huì)場(chǎng)，吃不上免費(fèi)午餐。于是說了下面三句話： 一表感謝。感謝漢濱江北中心校對(duì)高新區(qū)教育的關(guān)注，感謝劉黎名師工作室團(tuán)隊(duì)為水田小學(xué)的辛勤付出；感謝劉黎老師給我們帶來了一節(jié)好課、一個(gè)好講座，課，可觀、可議、可學(xué)，可借鑒。講座有情、有境、有用，可拿來；感謝袁主任及在座諸位精準(zhǔn)評(píng)議，課評(píng)有理、有據(jù)、有課程思辨。 二說希望，真切希望漢濱江北、高新兩區(qū)兩校堅(jiān)持常態(tài)化交流，要相互送教送培送教研，達(dá)到雙贏。江北中心校區(qū)與水田溝小學(xué)辦學(xué)服務(wù)區(qū)曾經(jīng)是一家子，希望繼續(xù)給水田溝小校以支持，尤其在教研方面我們還很貧瘠，隨時(shí)盼望你們“拉兄弟一把”。 三談合作。水田溝小學(xué)要投桃報(bào)李，要感恩，要主動(dòng)尋求多維合作之路，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。水田溝小學(xué)最近變化大，我用“四新”來概說：師生精神風(fēng)貌煥然一新；晨練晨誦耳目一新，校舍校園修葺一新，育人氛圍氣象一新?！八男隆苯o了我們合作的底氣。 　　在談感謝的時(shí)，我還穿插了自己對(duì)劉老師課堂的的幾點(diǎn)看法。這節(jié)課，課前互動(dòng)迅速，新課導(dǎo)入生動(dòng)，流程圓潤(rùn)通達(dá)，預(yù)設(shè)追問緊促，教學(xué)效果良好。同時(shí)我也提出了幾個(gè)問題供思考。一是在教材處理方面可否再大膽些？課堂引入安全教育“度”的把握如何？三是討論“平均數(shù)”時(shí)，有學(xué)生回答中已經(jīng)涉及到“中間數(shù)”“個(gè)體在整體中的份額與平均值大小”，可否引導(dǎo)放開思考（不必講）？教師要引領(lǐng)學(xué)生往高處爬，向遠(yuǎn)處望。四是教學(xué)目標(biāo)之“學(xué)生能用自己的語(yǔ)言解釋平均數(shù)”達(dá)成度如何？我是外行，說的外行話，不過課堂評(píng)議要有不同的聲音。 　　我發(fā)聲后，校長(zhǎng)徐信鋒對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。他向大家介紹了學(xué)校托管高新后的變化，開展新教育實(shí)驗(yàn)取得的成效。他深感學(xué)校能有現(xiàn)在的發(fā)展，離不開江北辦中心校領(lǐng)導(dǎo)打下的基礎(chǔ)，離不開社會(huì)各界、村組干部家長(zhǎng)及友鄰學(xué)校的大力支持，離不開學(xué)校這群有格局、有教育情懷的教師團(tuán)隊(duì)，更離不開高新區(qū)黨工委、管委會(huì)、高新區(qū)教育體育和文化旅游局的正確領(lǐng)導(dǎo)。 他表示，今后要不斷向身邊的名校大校學(xué)習(xí)，向身邊的名師能手學(xué)習(xí)，多向友鄰學(xué)區(qū)學(xué)校借鑒，擴(kuò)大朋友圈，提升影響力，力爭(zhēng)把學(xué)校辦成農(nóng)村中的標(biāo)桿學(xué)校。 　　活動(dòng)第二天，兩校都發(fā)了美篇，圍觀者較多，頗有點(diǎn)贊。