參觀交流促發(fā)展——馬頭營(yíng)中心小學(xué)赴樂(lè)亭縣第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀收獲

馬頭營(yíng)中心小學(xué)

2021年4月27日上午，我校賈晨光校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)校班子成員副校長(zhǎng)陳紅、副主任胡娣娣、音樂(lè)教師吳佳琪、美術(shù)教師謝安寧到樂(lè)亭縣第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行參觀。 此次五小之行是為了更好的做好本校迎河北省教育工作督導(dǎo)評(píng)估準(zhǔn)備工作，因此參觀中，重點(diǎn)關(guān)注了該校在文化建設(shè)上的成果。 參觀中，第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)高端大氣的校園環(huán)境和齊全的功能設(shè)施配備給了我們很強(qiáng)的視覺沖擊，在為家鄉(xiāng)教育事業(yè)的迅猛發(fā)展而感慨和驕傲的同時(shí)，也開闊了我們的視野和認(rèn)知，感受到原來(lái)我們從事的工作還有那么豐富的領(lǐng)域可以去伸展和觸及。當(dāng)然，現(xiàn)在作為農(nóng)村中心小學(xué)的我們，在硬件設(shè)施上與五小無(wú)法同日而語(yǔ)，但是該校很多地方可以帶給我們一定的啟發(fā)和思考，值得我們因地制宜地去發(fā)揮和借鑒。 1、室內(nèi)外環(huán)境，在干凈整潔上下功夫。這一點(diǎn)，除了常規(guī)的打掃和保持要落實(shí)到位以外，在內(nèi)外墻的整體色調(diào)裝飾上要?jiǎng)幽X筋。比如五小教學(xué)樓內(nèi)，三層樓每層一個(gè)主題色調(diào)，選取了溫馨且活潑的橘粉色、粉紫色和暖黃色，使整個(gè)環(huán)境明亮且雅致。所以我們?cè)谶M(jìn)行學(xué)校整體環(huán)境布置的設(shè)計(jì)時(shí)就要有一個(gè)色調(diào)的思考和選擇，這樣從視覺上塑造學(xué)校比整潔干凈素雅的氣質(zhì)。其次，室內(nèi)櫥柜的點(diǎn)綴和造型，要追求簡(jiǎn)約大氣的風(fēng)格。如靠墻的書櫥和展示柜，形狀不在于多么花哨，簡(jiǎn)單的布局，空間的寬敞實(shí)用，同時(shí)與墻面色調(diào)互相融合，都會(huì)帶給人良好的視覺感受。我校在南樓二樓三樓空間平臺(tái)的布置中就可以借鑒這一點(diǎn)。2、軟文化的展示，要在“慧思實(shí)用”上做文章。在操作形式上的獨(dú)具匠心，體現(xiàn)的是管理的智慧和高度。在五小參觀各功能教室的過(guò)程中，孩子們很多作品的展示和布置讓人眼前一亮。尤為值得借鑒的是，成果展示和文化氛圍整體趨向統(tǒng)一：與學(xué)校整體的文化氣息相統(tǒng)一、與該專用教室的功用性相統(tǒng)一、該展示區(qū)的作品展示形式高度統(tǒng)一。由此，我聯(lián)想到我校的特色活動(dòng)——漢字書寫，其過(guò)程性的東西和亮點(diǎn)化的成果，采取什么方式協(xié)調(diào)統(tǒng)一地呈現(xiàn)出來(lái)；再如我校各功能教室的常規(guī)化活動(dòng)作品和成果可以用哪種更直接、生動(dòng)的形式呈現(xiàn)等等。3、專用教室的文化氛圍的打造，要在“專業(yè)而簡(jiǎn)約”上做文章。參觀中，五小個(gè)別教室的墻面文化設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象。首先是音樂(lè)教室屋頂巨大的音符吊頂，讓主題氣息鋪面而來(lái)，側(cè)壁的跳躍性彩色音符和電子音階的裝飾，更是簡(jiǎn)約又有內(nèi)涵。不繁瑣，不張揚(yáng)，卻足見個(gè)性。其次是少先隊(duì)活動(dòng)室的巨大圓形五星吊頂?shù)难b飾，配合著四周紅色主色調(diào)的少隊(duì)原素的裝飾，簡(jiǎn)約而厚重。這些都是值得我們?cè)趯Ｓ媒淌曳諊鷦?chuàng)建中借鑒的東西。 在接下來(lái)的迎省評(píng)估工作中，我校要對(duì)南部教學(xué)樓的室內(nèi)外文化進(jìn)行調(diào)整和布置，我們將參考此次五小參觀的經(jīng)驗(yàn)，在室內(nèi)布置和成果呈現(xiàn)上挖掘素材，突出特色，全面做好迎查工作。