磨礪以須，謀定而后動--臨沂市高中化學(xué)教學(xué)研討會議召開

凌兒

潮涌千帆競，奮楫正當(dāng)時。2021年5月13日上午9點臨沂市高中化學(xué)線上教研會議如期召開。參加會議的有：臨沂市教學(xué)科學(xué)研究與發(fā)展中心付士林老師、各縣區(qū)高中化學(xué)教研員以及各高中學(xué)校高二、高三年級化學(xué)備課組長。 　　會議伊始，付士林老師做了簡短的發(fā)言，介紹了本次會議的主要內(nèi)容。會議分為兩個階段，第一階段由蘭陵縣教體局劉文武老師對普通高中學(xué)業(yè)水平等級模擬考試化學(xué)試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行解讀，與會教師對試題的難點、疑點進(jìn)行了熱烈的討論，凝聚共識，對高考評分的要求和規(guī)則進(jìn)一步提高了認(rèn)識、加深了理解。 第二階段，市教育科學(xué)研究與發(fā)展中心付士林老師作《基于高考評價體系下的教學(xué)策略研究》專題報告，對高二、高三年級后期化學(xué)教學(xué)工作進(jìn)行精準(zhǔn)指導(dǎo)并提出要求和建議。 　　首先，付老師對閱卷工作提出要求：試評結(jié)束后，各閱卷小組根據(jù)學(xué)生實際答題情況和評分標(biāo)準(zhǔn)重新制定評分細(xì)則，各閱卷組長帶領(lǐng)老師們認(rèn)真統(tǒng)研評分細(xì)則、做到給分有據(jù)、扣分有理、寬嚴(yán)有度；閱卷結(jié)束后，各閱卷小組要從試題分析、答題分析、評分細(xì)則、教學(xué)建議四個方面認(rèn)真撰寫閱卷分析報告，領(lǐng)悟命題意圖，把握命題方向。 　　其次，付老師對高三后期備考給出具體建議。后期備考重點完成以下三項任務(wù)：基于學(xué)情設(shè)置微而弱的小專題進(jìn)行專項突破；基于考情精選試題做到典型題目再練；篩選組編優(yōu)質(zhì)試題進(jìn)行限時實戰(zhàn)演練。 付老師還強調(diào)后期備考要處理好以下幾個關(guān)系：教學(xué)內(nèi)容與核心考點的關(guān)系；必備知識與關(guān)鍵能力的關(guān)系；大量試題與有限時間關(guān)系；試題講評與限時訓(xùn)練的關(guān)系。 　　最后，付老師重點指導(dǎo)高二年級后期教學(xué)工作。他提出進(jìn)一步建立完善教研體系，建立“市—縣區(qū)—學(xué)校”三級教研共同體，形成“學(xué)校主動、上下聯(lián)動、左右互動、典型帶動”的教研工作機制，進(jìn)一步貫徹“市為指導(dǎo)、縣為主體、以校為本”的工作要求，落實縣區(qū)教研主體責(zé)任，強化校本教研根本地位。 　　付老師要求老師們潛心研讀基于新高考評價體系下化學(xué)考試改革實施路徑；認(rèn)真學(xué)習(xí)山東學(xué)業(yè)水平等級考試化學(xué)學(xué)科命題的基本原則（以學(xué)科素養(yǎng)為立意，以真實陌生情境為載體，以解決真實問題為任務(wù)，化學(xué)學(xué)科知識為工具）；深入研究促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)策略（解決問題、建立思路、形成觀念、養(yǎng)成態(tài)度）；努力實踐基于學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)設(shè)計（任務(wù)驅(qū)動、問題引領(lǐng)、模型構(gòu)建、拓展提升）。 　　付老師針對“為什么研究，研究什么，怎么研究”給出了具體的指導(dǎo)，他要求各備課組群策群力，上好十節(jié)課，努力提高高二年級后期復(fù)習(xí)的課堂教學(xué)效益，為接下來的高三一輪復(fù)習(xí)指明了方向。 　　榮譽代表過去，奮斗成就未來，付老師站在時代前沿，高瞻遠(yuǎn)矚，全面研究新高考新政策，帶領(lǐng)臨沂市高中化學(xué)團隊開創(chuàng)爭先創(chuàng)優(yōu)、百舸爭流的良好局面。 本次會議讓參會老師們?nèi)玢宕猴L(fēng)，感觸良多；正所謂學(xué)習(xí)是一門科學(xué)，高考是一門藝術(shù)，備考是一項工程，教育是一種幸福，相信在付老師的帶領(lǐng)下，我市高中化學(xué)教育教學(xué)必將再創(chuàng)佳績！