安全標志我知道———凈明幼兒園大班公開課

平子

幼兒期的孩子們好奇心強，什么都想看一看、摸一摸，然而由于他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗和常識，不能很好的把握什么事情能做，什么事情不能做。遇到突發(fā)事件時不知如何處理，缺少積極的自我保護的能力和技巧。因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。為保證孩子的健康和安全，防止意外傷害的發(fā)生。我們對幼兒加強安全教育的培養(yǎng)。其中有一個主題以"安全標志"為中心，引導幼兒通過"認識安全標志"、"了解安全標志的意義"、"自制安全標志"等活動教給孩子必要的安全知識、知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高安全意識，進一步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。 　　導入出示教學課件，引起幼兒認知標志的興趣 　　說一說這些標志代表著什么？你認識多少。我們來聽聽小朋友??怎么說的吧 　　以游戲的方式認知紅綠燈，紅燈代表的是什么，綠燈又是什么？黃燈應該怎么辦呢？我通過游戲來學習吧！ 　　手指律動《紅綠燈??》，小朋友你學會了嗎？ 　　請幼兒介紹安全標志，那些標志代表的是什么？都出現(xiàn)在什么地方？ 　　組織幼兒將安全標志帖在幼兒園適當?shù)奈恢茫纯葱∨笥褌冑N的對不對， 　　手指律動《咬人的門縫》????在開關門窗時應該怎么做，讓我們跟著小朋友們學起來。 　　情景表演《逛公園》爸爸媽媽是不是經(jīng)常帶我們出去玩呀？你們有沒有注意到我們現(xiàn)在看到的這些標志？粗心的小朋友是不是沒有發(fā)現(xiàn)?? 　　活動延伸，通過美術的活動讓幼兒認知標志，加深對標志的意識和它的結構。 　　本次活動通過觀看講解安全標志讓幼兒知道如何通過安全標志來保護自己及他人