乾縣二中線上家長學(xué)校第十七期：《孩子的成績單上，也有家長的成績！》

乾縣二中線上家長學(xué)校

請點擊這里收聽 　　期中考試成績出來了,那一刻，肯定是有人歡喜有人愁。在中國，不重視孩子分?jǐn)?shù)的家長幾乎沒有，所以，孩子的分?jǐn)?shù)肯定會牽動大部分家長的神經(jīng)。比起聊成績，作為老師更希望跟家長聊孩子，聊他們的未來。 　　孩子考得好，父母心里會美滋滋的；若考不好，父母會為此而著急。但是，家長不妨仔細(xì)想想，孩子的成績單上，其實也藏著自己的成績。 01 在教育路上永遠不要指望孩子能“自覺” 　　有一位家長跟我說：我家孩子學(xué)習(xí)一點都不自覺，總是需要管著他才學(xué)習(xí)。特別是寫作業(yè)的時候，總是督促他一定要完成作業(yè)才能玩手機，結(jié)果每次推門一看，都是在偷偷玩手機。 我對她說：在教育孩子時，別相信孩子會自覺。相信很多家長都有過這樣的煩惱，但是，我們也慢慢會發(fā)現(xiàn)，想要教育出一個優(yōu)秀的孩子是需要通過漫長的努力才可以的。 沒有一個孩子天生就愛學(xué)習(xí)，因為孩子心智還不成熟，還是一個感性的、情緒化的存在，并沒有太大的理性和意志力。孩子之所以是孩子，就在于他的自覺性很差。所有的自覺學(xué)習(xí)，都是建立在自我約束能力的前提之上，而自我約束能力并不是天生就有的，也是需要通過后期培養(yǎng)的。 始終覺得那句話是對的：自覺的孩子是管出來的，熊孩子是慣出來的。愛孩子，就不要總是吹捧快樂教育，而是要“逼”孩子練就一身本領(lǐng)，即便風(fēng)風(fēng)雨雨也能輕松對抗。 所以，在教育路上，想培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的孩子，家長需花點心思，多點管束。 02 有遠見的父母多半有點“絕情” 　　當(dāng)孩子的成績單出來之后，我們總是責(zé)怪孩子不自覺，責(zé)怪孩子沒好好學(xué)習(xí)，其實這些都是為自己的無能為力找借口罷了。 在教育孩子的路上：不狠抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，卻指望孩子能有一個好的學(xué)習(xí)成績；不狠抓孩子的閱讀習(xí)慣，卻指望孩子能寫出一手好的作文；不狠抓孩子的書寫習(xí)慣，卻指望孩子能寫一手好字；……面對這成績單，身為家長，是高估了孩子的學(xué)習(xí)能力，還是低估了自己的培養(yǎng)能力？孩子，很難理解“為你好”是什么意思，也不可能做到一直保持認(rèn)真的狀態(tài)。家長唯一要做的，就是陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，多引導(dǎo)，多狠抓。 董卿曾說：“我一直堅信一句話，性格即命運，你的性格有很大一部分是天生的，而在你的成長當(dāng)中最初的耳濡目染的榜樣，就是你的父母?！备改妇褪呛⒆拥牡谝蝗卫蠋?，家長就是孩子的最初課堂。董卿曾透露父母對自己的魔鬼教育。小時候，父親就督促自己抄寫古詩文、成語，并且要背下來。小學(xué)4年級就破格跳級進入初中。初中必須要閱讀完多少本名著，并且要把名言名句摘抄下來。董卿直言，也是因為父親的嚴(yán)厲要求，自己才慢慢愛上讀書。 家長的教育可能是嚴(yán)厲的，但卻能幫助孩子堅持到底。父母之愛子，則為之計深遠。所有嚴(yán)厲的家長都是良苦用心，雖然心疼孩子，但為了能讓孩子飛得更高，看更遠的風(fēng)景，家長只能多點“絕情”。 03 面對孩子的成績單應(yīng)該怎么做？ 一、高分不“捧”，總結(jié)經(jīng)驗 　　如果孩子考了高分，我們誠然喜上眉梢，但不應(yīng)該作重獎等過分的表示，將孩子“捧”得高高在上，因為這樣做，無形中會滋養(yǎng)孩子驕傲的情緒。 我們更應(yīng)該幫助孩子分析卷面的得失情況，總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短，乘勝前進，為下一次的考試“更上一層樓”打下扎實的基礎(chǔ)。 如果孩子班內(nèi)競爭氣氛很濃，我們應(yīng)教育孩子以平常心待之，每次考試應(yīng)挑戰(zhàn)自己，超越自我，永不放棄，考出最佳水平就可以了;或告訴孩子“學(xué)如逆水行舟，不進則退”的道理，以激發(fā)孩子的斗志。 二、低分不“棒”，找出差距 　　這里的“棒”，就是訓(xùn)斥、挖苦甚至責(zé)罵。孩子考了高分我們不“捧”，如果發(fā)揮不佳，考了低分，我們應(yīng)不“棒”。 實踐證明，打是不能解決問題的，孩子考試成績不佳時更需要家長和風(fēng)細(xì)雨般的安慰與鼓勵!成績固然重要，但孩子的進步更不容忽視。如:這次考試成績雖然不理想，但之前一直沒有掌握的知識或是一直做錯的題目這次竟然做的很完美。那家長就應(yīng)該狠狠的表揚，這是給孩子自信最好的方式，也是激發(fā)他努力向上的有效途徑。 正所謂“勝敗乃是兵家常事”，在學(xué)習(xí)上更是如此。如果孩子考了低分，我們要先在語言上給予安慰與鼓勵，教育孩子只要盡力發(fā)揮了，就應(yīng)“勝固言喜敗亦欣”。然后，針對考卷情況，整理錯題本，分析考試成敗的原因，總結(jié)每一道題的得失。探查原因的過程中，一方面，家長要堅持深入地分析，要態(tài)度和藹，謹(jǐn)記不要發(fā)怒，不要責(zé)備孩子，使孩子能說出真正的原因，不作搪塞性回答。 另一方面，家長要引導(dǎo)孩子自己找到改進的方法和今后應(yīng)該采取的措施。 三、定下目標(biāo)，鼓勵為主 　　每次考試后，家長應(yīng)與孩子一起，通過分析試卷，結(jié)合孩子當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀態(tài)，共同分析孩子的實際能力，從而定下一個切實可行的奮斗目標(biāo)。 我們在幫孩子制定下一步的目標(biāo)時，可以定得比孩子的實際能力高出一點，引導(dǎo)孩子發(fā)揮潛能。但我們應(yīng)該明白這個目標(biāo)不是“軍令狀”，不是死命令，平時應(yīng)多在精神上鼓勵孩子，在學(xué)習(xí)上、生活上多關(guān)心、過問孩子的情況，讓孩子學(xué)得愉快、考得輕松。反之，若不問青紅皂白就來一頓“棍棒交加”，只能打掉孩子的上進心、積極性。 總之，面對成績單，家長首先要做的就是管理好自己的情緒，不做焦慮的家長。而是要冷靜下來，感受孩子的心情，傾聽孩子的心聲，為孩子尋找對策做好準(zhǔn)備。 四、與其抓著分?jǐn)?shù)不放，還不如多培養(yǎng)孩子的習(xí)慣 　　很多家長都盯著孩子的成績不放，總覺得孩子成績好就可以了，其他的都無所謂，但到最后孩子的表現(xiàn)往往都很不如意。 亞里士多德說：“優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習(xí)慣?！?lt;/b>也就是說，只有行為習(xí)慣的優(yōu)秀，才是真正的優(yōu)秀，孩子的教育其實就是習(xí)慣的培養(yǎng)。 所以，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣如：專注、獨立思考等，比強調(diào)考試的分?jǐn)?shù)更加重要。 五、學(xué)再多的家庭教育，不如好好陪伴孩子 　　對孩子來說，陪伴是一生的財富。不少老師反饋，平時家校共育的活動中，很多家長幾乎從未參與?；蛟S，家長太忙，沒時間；或許家長想讓孩子獨立。但不管什么原因，這些沒有家長出席的孩子都讓人心疼。相反，有些家長即便很忙，也會抽時間陪伴孩子。 父母是孩子最好的老師，好父母決定孩子的一生。在孩子成長的路上，陪伴是最好的教育！教育路上，不是任由孩子自己長大，面對分?jǐn)?shù)，請家長不要把全部問題都推給孩子。恰恰相反，面對孩子的成績單，自己也該冷靜問問自己，這一學(xué)期，作為家長，拿了多少分？ 請參與到孩子的教育中，做最好的家長，和孩子一起成長！ 文字編輯：張敏、張艷艷圖片編輯：宋鵬策劃：線上家長學(xué)校全體成員美篇制作：宋鵬審核：邱浩、黨明珍 張艷艷，乾縣二中英語教師。溫暖心靈，點亮人生。擁有一顆關(guān)愛心，做學(xué)生的知心人。