<h3> 晴日暖風(fēng)生麥氣，綠陰幽草勝花時(shí)。五月的初夏，楊柳吐綠，萬物并秀。在這充滿勃勃生機(jī)的美好時(shí)節(jié)，在坊城街道中心小學(xué)的誠摯邀請(qǐng)下，坊子區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉劍鋒校長于5月13日帶領(lǐng)學(xué)?！把汴噷?duì)分課堂”骨干教師，為中心小學(xué)全體教師提供 “雁陣對(duì)分課堂”觀摩示范課，并對(duì)學(xué)校課堂建設(shè)提供指導(dǎo)。</h3> <h3> 坊城街道中心小學(xué)高度重視此次送課活動(dòng)，制定了詳盡的活動(dòng)方案，提前安排部署全體語、數(shù)、英學(xué)科教師聽課學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 趙玉平老師為六年級(jí)一班同學(xué)上了一節(jié)習(xí)作指導(dǎo)課。在課堂上，趙老師用親切的語言，貫徹對(duì)分課堂教學(xué)模式，引領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)的同時(shí)，給予孩子們充分的學(xué)習(xí)空間。課堂上孩子們積極認(rèn)真的討論，在交流互動(dòng)中，產(chǎn)生思維碰撞的火花，也在表達(dá)中鍛煉了自我。</h3> <h3> 劉婧毅教師的《長方體、正方體的認(rèn)識(shí)》，通過獨(dú)學(xué)討論環(huán)節(jié)的“亮考幫”，小組設(shè)疑了具有一定思考價(jià)值的問題,不但調(diào)動(dòng)本組學(xué)生的主動(dòng)思考能力，更能體現(xiàn)小組的合作能力。</h3> <h3> 王紅梅老師講授了四年級(jí)數(shù)學(xué)《重疊問題》。王老師能以學(xué)生為本，引導(dǎo)學(xué)生用自己的心靈去領(lǐng)悟，用自己的觀點(diǎn)去判斷，用自己的語言去表達(dá)，讓課堂成為學(xué)生自主發(fā)展的舞臺(tái)。</h3> <h3> 周丹丹老師在五年級(jí)二班講授了M7U1My father goes to work at eight o'clock every morning.通過兩次的課堂對(duì)分體驗(yàn)，重難點(diǎn)分解，給予孩子們充分的練習(xí)時(shí)間，讓孩子們有了更大的發(fā)揮空間。</h3> <h3> 聽課結(jié)束后，四位授課教師與聽課老師們進(jìn)行了分學(xué)科研討。授課老師們毫無保留的向中心小學(xué)的老師們介紹了對(duì)分課堂的設(shè)計(jì)思路和具體實(shí)施方法。通過研討，聽課老師們對(duì)于對(duì)分課堂的理論有了深刻了解，對(duì)對(duì)分課堂模式的實(shí)施也有了清晰的認(rèn)識(shí)，老師們也就基于自己所教科目實(shí)施過程中可能存在的困難和問題向授課老師們請(qǐng)教。</h3> <h3> 研討結(jié)束后，臧校長向劉校長和他帶領(lǐng)的雁陣對(duì)分課堂骨干教師們表達(dá)了感激之情，她高度肯定了對(duì)分課堂的有效性，四位送課老師的課堂精講、學(xué)生的獨(dú)學(xué)內(nèi)化、小組討論與對(duì)話，每個(gè)環(huán)節(jié)都取得了讓人驚喜的效果。</h3> <h3> 劉劍鋒校長介紹了實(shí)驗(yàn)小學(xué)對(duì)分課堂取得的成效，并表示實(shí)驗(yàn)小學(xué)將積極發(fā)揮頭雁引領(lǐng)作用，推動(dòng)雁陣共同體建設(shè)，以課堂為依托，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校高效課堂改革，形成“頭雁高飛群雁隨，雁陣展翅排云上”的局面。</h3> <h3> 劉劍鋒校長向臧順風(fēng)校長授牌，坊城街道中心小學(xué)正式成為“雁陣共同體學(xué)?！钡囊粏T。 今后雙方學(xué)校將在高校課堂建設(shè)方面展開深入長久的交流與合作，以推進(jìn)我?！盎谡n程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評(píng)一致性”課堂改進(jìn)行動(dòng)的有效實(shí)施。</h3> 雁陣共同體學(xué)校校長們齊聚一堂，共同致力于探索鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的科學(xué)創(chuàng)新之路。 <h3> 臧校長為此次送課的四位教師頒發(fā)證書，感謝她們?yōu)閷W(xué)校師生傳經(jīng)送寶，鼓勵(lì)在場的語、數(shù)、英骨干教師，積極反思當(dāng)前課堂存在的不足，努力向四位師傅虛心求教，促進(jìn)中心小學(xué)教學(xué)評(píng)一致性高效課堂改革。</h3> <h3> 此次“雁陣對(duì)分課堂送課活動(dòng)”猶如一場甘露，滋潤了我們每一位老師的心田。通過對(duì)分課堂示范課、課后互動(dòng)研討引導(dǎo)教師從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步。本次送課活動(dòng)開啟了兩校協(xié)同發(fā)展，合作共贏之路，今后，我們將攜手在促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的道路上砥礪前行！</h3>
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