凝心聚力，議策略，提質(zhì)量——記六年級語文期中試卷分析及畢業(yè)總復習教研活動

盼

時光如流水，靜默無言。五月，春未盡，夏已至。本學期已過半，畢業(yè)班進入復習沖刺的關(guān)鍵時期。為了搞好復習，5月12日，六年級語文組開展了期中測試分析及總復習提質(zhì)研討。 　　資料整理是復習的大事，本次教研組長將出題任務(wù)具體明確的分工，落實內(nèi)容，落實負責人。 　　教研時時都在進行，一個辦公室的，不同辦公室的，見面談的都是題目和知識點，教研隨即就開始了，大家展開激烈討論，攻破疑點、難點，形成共識。 　　活動進行了期中試卷分析，從1班到11班，每一個教師都認真分析了班上的失分點和薄弱環(huán)節(jié)，然后商討解決策略，大家一致認為：基礎(chǔ)要抓扎實，閱讀要進行方法指導，作文要從文章內(nèi)容和卷面兩手抓。 　　朱老師，教學有方，對教材鉆研深入、透徹。同時，也是我們的“智多星”，她把自己最新版的課件、資料通通發(fā)到了群里與我們共享。對于我們教學中遇到的困惑，她總能想出切實可行的錦囊妙計。 　　二梅，干勁十足，掛在嘴邊的話是“我要反思，我要加油”，下一秒馬上進教室，加油干了起了來。 本學期，團隊的每一個成員都繃緊了弦，都在兢兢業(yè)業(yè)地抓教學。 　　分享交流環(huán)節(jié)開始，吳老師迫不及待提問：“基礎(chǔ)知識、閱讀、作文復習有什么好方法？”這也是本次教研探討的問題。石海英分享了基礎(chǔ)知識要以本為本，過好聽寫、默寫過關(guān)，朱老師、水秀老師補充分享了句子練習方法；譚碧慧老師以期中試卷例子，做了具體的如何從原文找到問題答案的閱讀方法分享；朱亭亭老師強調(diào)作文選材要新，事情要生動具體，有明確的中心，自擬題目作文標題要新，書寫要美觀。 　　一個人的聰明有限，眾人的智慧無窮。通過教研大家明確了努力的方向，相信大家凝心聚力，鼓足干勁，一定能交出滿意的答卷。