專家引領(lǐng)同交流，聽課評課促成長 ——秦都區(qū)教研室來我校開展聽評課活動(dòng)

秦都區(qū)建設(shè)路小學(xué)

《學(xué)記》中說：“教，然后知困；學(xué)，然后知不足也。”為了傾聽專家的聲音，完善自己的教學(xué)，在這繁花盛開的五月，建設(shè)路小學(xué)迎來了秦都區(qū)教研室聽評課活動(dòng)。5月12日上午，區(qū)教研室副主任蔣紅一行六人在校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，深入建設(shè)路小學(xué)課堂一線，開展了全面而細(xì)致的聽課和評課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長全程參與了此次活動(dòng)。 語文組聽課、評課 　　語文組青年教師焦寧馨執(zhí)教文言文《自相矛盾》，雷梅老師講授《荷葉圓圓》。 教研室專家通過觀察課堂，近距離、多維度了解教師處理教材、駕馭課堂的能力和學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況。課后，教研員對兩位青年教師的授課進(jìn)行了點(diǎn)評和指導(dǎo)。他們肯定了青年老師成長的速度和巨大的潛力，同時(shí)也建議青年教師要在今后的工作中扎實(shí)基本功，認(rèn)真研讀課標(biāo)和教參，厘清教學(xué)重難點(diǎn)，合理把握課堂節(jié)奏，不斷提升教學(xué)水平。 數(shù)學(xué)組聽課、評課 教研員專家聽了安思嘉老師執(zhí)教的《小蝌蚪的成長》和汪寧老師執(zhí)教的《算得對嗎》。課后對教師授課情況進(jìn)行了全面細(xì)致的點(diǎn)評。她們結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，從課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，立足于對學(xué)生能力的培養(yǎng)和學(xué)生知識的生成，對授課教師的課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法、重難點(diǎn)的把握、師生活動(dòng)、學(xué)生評價(jià)等方面進(jìn)行了全面點(diǎn)評。充分肯定了教師們課堂中的精彩之處，對每一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)都進(jìn)行了重點(diǎn)剖析，并對之后的課堂教學(xué)提出了改進(jìn)建議。 英語組聽課、評課 　　董靜老師執(zhí)教的是陜旅版六年級下冊unit 5 《What Is he like？》Let's learn more。趙迎娣老師執(zhí)教的是陜旅版四年級下冊Unit 6《Today Is Her Birthday.》Part A部分。 教研員吳妮專家從課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)過程和方法、學(xué)生的課堂表現(xiàn)及教師的素養(yǎng)等方面對我校的兩節(jié)英語課進(jìn)行了點(diǎn)評。兩位老師課堂組織能力強(qiáng)，和學(xué)生之間的配合默契。整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)有層次，有深度，培養(yǎng)了學(xué)生的思維品質(zhì)，踐行了學(xué)科的核心素養(yǎng)。 　　此次區(qū)教研室到我校聽評課，充分體現(xiàn)了區(qū)教研室對我校教育教學(xué)工作的關(guān)心和支持，對提升我校教學(xué)質(zhì)量起到非常積極的促進(jìn)作用。我們將借這次聽評課的東風(fēng)，在今后進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)思路和策略，進(jìn)一步加大力度促進(jìn)青年教師快速成長，進(jìn)一步深化和改革教研活動(dòng)，使我校的教學(xué)質(zhì)量更上層樓！ 編輯：石琳審核：王朝陽