<p>生命對于每個人來說是非常珍貴的,然而當?shù)卣饋砼R之時,有多少人慌亂迷茫中喪失生命,又有多少美好家園在瞬間毀于一旦?幼兒園是人口相對集中,最易發(fā)生事故的地方。因此,提高實際應對和處置突發(fā)事件的能力,進一步增強師生防震意識,讓大家真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救基本方法,防患于未然顯得尤為重要。</p> <p>5月12日是我國第13個“防災減災日”,為進一步鞏固師生逃生應急避險知識,提高防震減災意識和地震發(fā)生時的自救互救能力,提升應急疏散演練的組織和管理水平,新起點幼兒園全體師生開展了防震減災應急疏散演練活動。</p> <p>為了將防震避險演練活動做實做細,幼兒園在演習前成立了“防震減災”應急疏散演練指揮部,對演練的各個環(huán)節(jié)進行了精密部署,對疏散路線和安全地帶進行實地檢查,對存在問題及時整改,消除障礙和隱患,確保路線暢通和安全。各班主任通過主題班會召開動員會,并通過情景演示、動作示范、播放多媒體課件、誦讀安全兒歌等方式,讓學生掌握安全逃生的正確方法,分析我校應急逃生的環(huán)境條件,闡述演練的重要意義,講明演練的程序、內容和紀律要求,以及疏散的路線和到達的區(qū)域。</p> <p>演練中,隨著演練總指揮李園長發(fā)出信號,第一次“地震警報”拉響,防震演練正式開始。孩子們在老師的指引下迅速抱頭蹲下,雙手護頭,在課桌下、教室承重墻角落等處就近躲避,蜷縮身體,降低身體重心,盡可能用書包保護頭部。</p> <p>強震結束,疏散警報響起后,孩子們在老師的帶領下,以班級為單位,貓著腰,護住頭,迅速、有序地撤離教室,按照預定的疏散路線,迅速撤離到事先指定的地點集合,僅用3分鐘的時間,所有師生安全疏散到指定的位置。負責疏導樓梯、走廊的老師則堅守崗位,直到最后一名學生通過后才撤離。整個疏散過程雖然緊張但卻有條不紊。</p> <p>到達戶外安全地帶后,孩子們抱頭蹲下,老師清點人數(shù)并報告總指揮。最后,總指揮對此次演習活動進行了總結,肯定了全體師生在此次活動中表現(xiàn)出的高效、有序,并再次強調了地震中緊急逃生自救的重要性。</p> <p>通過防震減災應急疏散演練,使全體師生掌握了應急避震的正確方法,熟悉緊急避險、緊急疏散的程序和線路,確保在地震來臨時,地震應急工作能快速、高效、有序地進行,從而最大限度地保護師生的生命安全,特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)了孩子們聽從指揮、團結互助的品德,提高了突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。</p>
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