語文課上小插曲的反思

寒冬臘梅

語文課上小插曲的反思“師者，所以傳道受業(yè)解惑也，”不錯我也一直是這樣做的。 今天我跟往常一樣走進教室上課，在講課時我巡視時發(fā)現了好幾個同學沒帶書，下課我就把學生叫到了辦公室，問為什么沒帶書，學生有各種各樣的理由，最后解決方法就是以后上課一定帶書。 還有就是期中的10分名句默寫，四班有20人以上是零分。我想要找他們來談話，剛好就有他們幾個在，前幾個孩子是自己用小棍懲罰自己的，最后一個孩子是我用小棍懲罰的。后來學生說，老師我腿疼，我看了看，小腿上有一小塊紅，我讓學生拿藥膏給他擦上，并說帶他去看醫(yī)生，他說不用。老師，我們打籃球也經常受傷，今天是我的錯，沒帶書，名句名篇期中也得零分，沒事，老師真的沒事兒。此時我心里一顫，真是五味雜陳。 今天懲罰學生，學生說腿疼，我心很疼，我也有種愧疚，我也反思，學生出現這些狀況，該用什么好辦法來懲罰呢！是管呢！不管呢！管過當，沒達到應有的效果，甚至對立怎么辦？家長不理解怎么辦？怎樣才能改變目前這種學生厭學的狀況呢！是不是自己要求太高，那種恨鐵不成鋼，想讓學生多學點的想法不切合實際…… 是的，作為老師的我，他們雖然底子不好，我想讓他們多學點，我也只有上課的那點時間，還要利用課下的時間來找學生談話，幫學生分析考不好的原因。 誠然，教育法規(guī)規(guī)定，教師可以使用必要的懲罰，這懲罰教師自己把握度，作為教師心是好的，但有時的效果是不佳的。 通過這件事，我深刻的意識到，對于不同個體您應采用不同的方式方法，找學生談心談話，進行家訪。作為任課老師應走進學生是最重要的，應該在這個基礎上再去談教學，講教學質量。 從教28年，一屆一屆的學生個體不同，時代也不一樣。作為教師應隨著時代發(fā)展而應采取的適合對象個體的教學的方式方法。也許這是一件語文課上的小插曲，但我卻深深的意識到，要教書育人，必須得先走進學生，這樣才能雙贏，老師與學生的關系，架起溝通的橋梁，才能走向美好的明天。正所謂“吾愛吾師，吾更愛真理”說的就是這個道理。 教書育人是個技術活，“路漫漫其修遠兮，我將上下而求索。” 　　作為教師的我，在5月13月，去了薩爾巴斯黨史展覽中心，看到了薩爾巴斯村60年的變化，還參觀了芨芨草民俗館，聽解說員解說到芨芨草一粿大的要生長100年，小的也要長80年。芨芨草這么漫長成長過程。這個村的黨支部，利用這里的芨芨草特色，發(fā)展村里的芨芨草產業(yè)，讓鄉(xiāng)親們富起來，作為現代農民都能因地制宜地改變家鄉(xiāng)面貌。也正是這里的人們傳承著芨芨草的堅韌不拔的精神，才使薩爾巴斯村有了翻天覆地的變化。 我想假如我們的學生能發(fā)揚芨芨草的精神，上課就不會睡覺，上課就不會不帶書，不會不完成作業(yè)，連起碼的課堂常規(guī)都不遵守，在課堂上能隨意下座位去拿書，在課堂上隨意說臟話，上課隨便換座位…作為老師的我，也是無語，也可以說是無奈，這高一的學生好像就是一群脫韁的野馬，無規(guī)無矩，經過一段時間的整頓，稍微好一些。 但還是有個別，上課睡覺，上課不帶書，不完成作業(yè)，連起碼的課堂常規(guī)都不遵守，在課堂上能隨意下座位去拿書，在課堂上隨意說臟話，上課隨便換座位…我想：他們這樣混三年，到以后可怎么辦呀！從這一點來看，就是他們的學習態(tài)度不對，造成這種局面的原因是什么呢！作為教師的我們有沒有辦法改變呢。 現在的學生沒有憂患意識，會出現以上的狀況，到底問題出在哪了呢？ 美國作家珍妮·艾里姆曾說過：“孩子的身上存在缺點并不可怕，可怕的是作為孩子人生領路人的父母，缺乏正確的家教觀念?！?lt;/p> 一個低分的父母，換來的必定是孩子人生的差評。 父母若是不以身作則、好好管教，社會終有一天會用更加殘酷的現實來教孩子做人。 美國石油大亨洛克菲勒曾說過：“父母在山頂，孩子不會生在山腳；父母在山腳，注定你的孩子不會活在山頂?！?lt;/p> 我明白了，問題出在家庭教育觀念了，父母是孩子的第一任老師，在這種觀念下成長的孩子，觀念已形成，教師有多大本領，能改變多少，所以我們有句話說是這樣說的，優(yōu)秀的孩子是學生自己學的，不是老師教的。雖然說的有些偏頗，但也說明一個問題學生有好的學習習慣很重要。 總之，真正的教育真的是要家庭和學校全力配合的，否則，老師費九牛二虎的教，也是于事無補，白費功夫的。是呀！教育真的不只是學校的事呀！ 上課睡覺，上課不帶書，不完成作業(yè)，連起碼的課堂常規(guī)都不遵守，在課堂上能隨意下座位去拿書，在課堂上隨意說臟話，上課隨便換座位…這些孩子就不明白讀書是為什么？我想大聲告訴學生們，為什么要讀書？用這20句話，就是最好的回答： 根據人民日報公布的數據，2018年，我國成年人人均年閱讀量為8.91本，近三成人有聽書的習慣，四成以上成年人自認為閱讀量少。0-8周歲兒童的家長平均每年帶孩子逛書店2.87次。很多人現在依然有疑問，我們?yōu)槭裁匆x書？下面20個回答，告訴你：1.眼睛到不了的地方，文字可以。很多東西，眼睛看不到，讀書可以；腳步不能丈量，讀書可以；身體無法抵達，讀書也可以。2.讀書是為了將來和你的愛人不止討論柴米油鹽醬醋茶，還可以談論琴棋書畫詩酒花。在閱讀上度過光陰，即使物質貧瘠，精神上卻無比富饒。3.你的氣質里，藏著你讀過的書。你讀過的書，經歷過的事，等時間長了，那些細枝末節(jié)的，你都忘了，剩下來的，就成了你的素質。4.人，為什么要讀書？舉個例子，當看到天邊飛鳥，你會說：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。而不是：臥槽，好多鳥。當你失戀時你低吟淺唱道：人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。而不是千萬遍地悲喊：藍瘦，香菇。讀書會讓你成為一個有溫度、有情趣、會思考的人。5.讀書、學習，去更遠的地方的意義大概就是，遠離那些自己不想見的人，也不用做那些不想做的事，希望我們都可以不被改變。喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的時刻，換成一種享受。6.李健說：所謂讀書的意義，大概就是讓人眼界更開闊，對自我有更清醒的認識，而不至于狂妄。7.多學一點知識，少說一句求人的話。讀書的根本目的是為了讓自己明白世界，看清自己，讓自己在無所依靠無所事事的時候，有一種嚴肅力量推動你往前走。8.讀書是最低成本的旅行。你可以通過看書，走到天下的各個角落，結交不同的偉人名家。只要打開書，就隨時打開了一個嶄新的世界。9.有人問，女孩子上那么久的學、讀那么多的書，最終不還是要回一座平凡的城，打一份平凡的工，嫁作人婦，洗衣煮飯，相夫教子，何苦折騰？我想，我們的堅持是為了，就算最終跌入繁瑣，洗盡鉛華，同樣的工作，卻有不一樣的心境，同樣的家庭，卻有不一樣的情調，同樣的后代，卻有不一樣的素養(yǎng)。10.讀書，你可以體驗1000種人生。而不讀書，你只能活一次！我們沒有辦法無限延續(xù)生命的長度，但卻可以增加生命的寬度和厚度，讀書便是最好的方法。11.讀書可以治療孤獨一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。12.我讀過很多書，但后來大部分都被我忘記了，那閱讀的意義是什么？當我還是個孩子的時候，我吃過很多食物，現在已經記不起來吃過什么了。但可以肯定的是，它們中的一部分已經長成我的骨頭和血肉，已成為身體的一部分。13.讀書，能解決80%以上的迷茫讀書可以幫助我們思考，重塑自己的價值觀，讓我們更明白自己想成為一個什么樣的人。迷茫的時候，讀書最能讓人清醒。14.讀書可以改變容顏、塑造優(yōu)雅的氣質。三毛說：讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼云煙，不復記憶，其實他們仍是潛在的。在氣質里，在談吐上，在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字里。15.讀過的書，看過的風景，就是你的格局不讀書，不知道路在何方；不行路，不明白書中涵義。走過的路和讀過的書，本質上是一樣的，只有經歷了才會成為你的閱歷，最終形成你的格局。正是這些無形的事物，讓你能保持清澈的頭腦看待自己的人生和這個世界。16.知識，哪怕是知識的幻影，也會成為你的鎧甲，保護你不被愚昧反噬。越喜歡讀書的人，越能提高自己，越有更多機會去選擇自己想要的生活。你在讀書上花的任何時間，都會在某個時刻給你回報。17.讀書讓自己的生命充滿更多可能《中國詩詞大會》第三季的冠軍雷海為，是一個外賣小哥，他酷愛詩詞，閑暇時間都用來讀書。在《中國詩詞大會》的舞臺上，他奪得冠軍。董卿說：你在讀書上花的任何時間，都會在某一個時刻給你回報。雖然生活樸素，但我們內心豐富；即使深陷泥濘，也依然可以仰望星空。18.書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。讀書越多，在科學和思辨中浸淫的時間越長，對世界和自身的理解便會越深刻。讀書在悄悄幫你認識這個世界，悄悄幫你抹去臉上的膚淺與無知。19.你讀過的書，吃過的苦，都會鋪成你腳下的路，帶你去想去的地方。讀書的意義在于可以把苦澀的文字變成有靈魂的血液融入生活的肌理，于是在平凡中生根開花。20.龍應臺說：孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來擁有更多選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感；當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，能給你快樂。 作為教師的我們，是教書育人的不假，但讓教師背負太多，這無疑是不利于教學的。怎樣才能讓教師心無旁騖的去做教書育人的事呢？讓教師不要被這些雜事所羈絆，教師真正作起學問來？這此種種，總歸于，我們?yōu)楹螐氖陆處熯@個職業(yè)？讀讀下面一段文字，也許有所感悟：田中終日的忙碌，秋日里卻換不回春日付出的成本；寒風中腳手架上的高危作業(yè)，卻無法為孩子撐起一片小小的晴空；年頭至年尾的奔波啊，何時才能換來一處安身休息的住所？看著這些人的卑微生活，高學歷的才子們，你們如何能說出讀書是為掙錢，掙錢是為了周游世界的“宏偉”目標？為此等目標而活的青年人又如何撐起社會的明天！ 人生不是為了取得無數的證件，賺取大量的金錢；不是為了明日個人的小小私利與奢侈夢想。我們應當為了他人更好的生活而生活。——吳董超《我們?yōu)楹味睢贰?lt;/p> 愿你胸中有丘壑，眼里存山河。愿你煉出鉆石心，依然芙蓉面。愿你心中有花，手里有劍。有慈悲心腸，有金剛手段。愿你從此，是人生的定海神針，也是自己的鋼鐵之軍。 ——李愛玲《你才是自己的過來人》《淮南子》中說：圣人不求譽，不辟誹，正身直行，眾邪自息。為人品行端正，不要理會別人的詆毀，那些邪惡的人就不敢相犯。做好自己，無需過多的解釋。因為你越解釋，就越解釋不清，反而徒增煩惱。置之不理，是對是非之人最好的回應?！跺羞b游》講：舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮。真正有智慧的人，不會活在別人眼里，更不會活在別人嘴里！當我們被別人誤解，不要忙著辯解，時間會給你最好的答案；當我們遭遇痛苦，不要急著傾訴，因為不會有人真正理解你。 既然選擇了這個職業(yè)，道路雖多荊棘，嚴寒難鎖春風，吾也義無反顧的去追求自己的詩與遠方，在所不惜。