【小腦袋，大發(fā)現(xiàn)】——空氣的秘密毛毛 課程起源 <p class="ql-block">氣球??怎么變癟了？</p> <p class="ql-block"> 有一天早上家猷發(fā)現(xiàn)教室的角落里有一個被遺忘掉的氣球，跑過來對我說：“毛老師，我發(fā)現(xiàn)了一個秘密！”我好奇地問“什么秘密呀？”他告訴我，早上他搬小椅子時，發(fā)現(xiàn)在鋼琴底下有一個癟了的氣球。旁邊的李書辰說，我也看見啦！我問道：那你們知道氣球為什么會癟了嗎？書辰興奮地喊道：我知道！是因為里面的空氣都跑掉了。</p><p class="ql-block"> 這仿佛打開了孩子們好奇的大門，一連串的問題接踵而來，空氣在哪里？他跑到哪里去了呢？我怎么沒看見空氣呢……</p><p class="ql-block"> 于是，根據(jù)孩子們的需要我們決定一探究竟，看看空氣到底有什么秘密……</p> <p class="ql-block"> 在探究秘密之前，先進行了一節(jié)關(guān)于空氣的秘密的集體教育活動，引導幼兒認識空氣，對空氣有了一個直觀的認識。</p> 秘密一空氣在哪里 <p class="ql-block ql-indent-1">李昊澤：哪里有空氣呢？怎樣才能抓到空氣呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">董慶瑞：媽媽告訴我，空氣看不見，摸不著。</p><p class="ql-block ql-indent-1">張家猷：氣球可以裝空氣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">楊熠：那袋子也可以裝空氣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">代昌澤：那游泳圈也可以裝空氣吧。</p><p class="ql-block ql-indent-1">付金諾：我們學的故事《皮球里面住著誰》，老師告訴我們是空氣，皮球里面住著空氣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子們提出了自己各種各樣的可能性……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我們一起去捉空氣吧！</p><p class="ql-block ql-indent-1">楊熠：我在教室里面抓到了空氣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">李志航：我在走廊抓到了空氣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">李浩澤：老師我在教室外抓到了空氣。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">張梓洋：我在滑梯旁邊抓到了空氣！</p><p class="ql-block ql-indent-1">小朋友用各種方法抓住了空氣，感知到了空氣的存在。原來啊，空氣無處不在。</p> 秘密二：空氣是什么樣的呢？ <p class="ql-block"> 看一看，袋子里的裝的空氣有顏色嗎？</p><p class="ql-block">孔祥璘說：“我看不見有顏色，它是沒有顏色的吧！”</p><p class="ql-block"> 用鼻子聞一聞，它有什么味道嗎？</p><p class="ql-block">李菁說：“它好像有蜜三刀味道……”</p><p class="ql-block">“是嘛？”孔祥璘趕緊聞了聞自己抓的空氣，“怎么我的沒有味道呢？”原來是李菁的塑料袋之前是裝蜜三刀的，所以有股蜜三刀的味道，其他人都沒有聞到味道。</p> <p class="ql-block"> 用手摸一摸，空氣是什么形狀的？</p><p class="ql-block">董慶瑞說：“我什么都沒有看到，也什么都沒有摸到……”</p><p class="ql-block"> 通過抓空氣，聞一聞、摸一摸、看一看，發(fā)現(xiàn)原來空氣是無處不在，并且沒有味道，沒有顏色，沒有形狀的，它真是個好玩的東西！</p> 科學活動：不會濕的紙巾 <p class="ql-block"> 開心端來了一盆水放在桌子上，這是要干什么呢？只看到開心拿來了一個透明的杯子，杯底還放了一張壓緊的紙巾，朱梓?？珊闷媪耍稽c都等不及的把杯子倒扣進了水盆里，然后又拿了起來，咦，神奇的事情發(fā)生了，杯子里的紙巾一點都沒有濕呢！</p> <p class="ql-block"> 小朋友們齊聲問：“為什么紙巾沒有濕呢？”</p><p class="ql-block"> “因為杯子中有空氣，當杯子倒立放入水中時，空氣會阻隔水進入杯底，所以紙巾不會被水弄濕?！?lt;/p> 家園互動 <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們對《<span style="font-size: 18px;">不會濕的紙巾</span>》實驗非常的感興趣，教師為追隨孩子興趣，與家長進行家園合作，家長在家與幼兒進行親子實驗制作《自制飲水機》，通過吹入空氣不斷進入瓶中，水就會在壓力的作用下從另一個吸管中流出。</p> <p class="ql-block"> 科學來源于生活，在科學啟蒙教育活動中，幼兒盡情的享受著探索的樂趣，成功的愉悅。在接踵而來的挑戰(zhàn)面前，孩子們也表現(xiàn)出前所未有的積極。</p> 戶外活動：貼著報紙跑 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 快跑時，神奇的空氣會讓報紙緊緊貼著自己的身體，不掉下來。</p><p class="ql-block"> 游戲一開始，孫雨桐就說：“哎呀，我的報紙掉下來了，該怎么辦不用手扶著，報紙也不會掉呢？”</p><p class="ql-block">韓皓晨說：“我知道了，跑的快一點就可以啦！那我們比一比誰先到終點?！?lt;/p><p class="ql-block">貼著報紙快速跑動時，有什么感覺呢？</p><p class="ql-block">古洺萱說：“好像有一股力量，把報紙貼在了身上?！?lt;/p><p class="ql-block"> 是誰給了報紙這么大的力量呀？原來是空氣!</p> 美術(shù)活動：保護環(huán)境愛護空氣 <p class="ql-block"> 我們通過開展了一次集體活動《我愛綠色地球》讓孩子們了解到當下空氣正在被污染，比如人們胡亂砍伐樹木，汽車排放的尾氣，工廠排放的廢氣，亂扔垃圾不進行垃圾分類，隨地吐痰、吸煙……這些都會造成空氣污染！</p> 防止空氣污染，我們怎么做？ <p class="ql-block"> 探究空氣的秘密，讓孩子了解空氣知識的同時，也知道了空氣與我們生活的密切關(guān)系，從而樹立孩子們保護環(huán)境的責任意識，引發(fā)了設(shè)計保護空氣保護地球的行為，</p> 一起來做玩具 <p class="ql-block"> 通過一系列的主題探索活動，孩子們了解到了空氣有很多神奇之處?！毒V要》中指出，幼兒要對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，帶著孩子的問題，讓幼兒探索身邊事物的秘密。通過一系列的探究活動，使幼兒感受了科學探究的過程和方法，體驗了發(fā)現(xiàn)的樂趣，激發(fā)他們探索的熱情，從小就養(yǎng)成善于觀察和發(fā)現(xiàn)的學習習慣。本次活動內(nèi)容是與幼兒相關(guān)的生活內(nèi)容，活動的材料也是我們生活中常見的?；顒臃绞蕉鄻踊?。在活動中，通過幼兒看、摸、用鼻子感受到幼兒親自做實驗，使幼兒充分感受科學探究的過程和方法，并通過討論大膽地表達自己的意見，鼓勵他們積極主動的探索，讓幼兒通過多種方式獲取一定的知識?；顒硬牧虾唵?，在幼兒的探索中要有豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件。</p><p class="ql-block">教孩子科學知識，</p><p class="ql-block">不及與孩子一起探索。</p><p class="ql-block">與孩子一起探索，</p><p class="ql-block">不如先聽聽孩子怎么說。</p><p class="ql-block">讓孩子想說就說，</p><p class="ql-block">不妨先打開我們的耳朵。</p> 空氣幼兒孩子秘密探索紙巾活動報紙探究氣球