<p> 5月12日有幸參加了嵐山區(qū)小學語文整本書展示活動。</p><p> 活動在教體局領導幽默且詩意的致辭下拉開帷幕</p> <p> 首先王靜老師做了主題為《小學語文整本書閱讀教學的實踐與思考》的主題報告。</p><p><br></p> <p> 分別對課前閱讀推薦課、課中閱讀推進課、課后成果展示課做了講解。為老師們今后實施整本書閱讀教學提供了清晰的思路和借鑒的方向。</p> <p> 接下來觀摩了實驗小學厲慧老師執(zhí)教的《昆蟲記》閱讀推進課。厲老師從“圖片猜猜猜”、“我說你來猜”、分享“閱讀收獲”、解決閱讀中困難，通過閱讀選讀片段引導孩子掌握閱讀方法，閱讀小貼士等幾環(huán)節(jié)完成了這樣精彩的閱讀課，激發(fā)了學生更進一步的閱讀。</p> <p> 巨峰中心小學的劉老師帶來的是《寶葫蘆的秘密》閱讀推薦課。她從與孩子們輕松的談話中最想導入，引出寶葫蘆這個寶物。劉老師從作者張?zhí)煲磉@位童話大王講起，告訴同學們這本書是童話大王的頂峰之作，激發(fā)孩子們濃厚的閱讀興趣。印象最深的是劉老師富有激情的語言。很好地帶動了課堂氣氛。</p> <p> 活動在宋主任的總結與祝福下落下帷幕。通過這次活動我認為，教師要做好學生閱讀的點燈人，將三種課型落到實處。有了更多的嘗試和收獲，才能造福于我們的孩子，才能讓他們像灼灼桃花一樣綻放。</p>
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