三省精英齊匯聚語文主題綻春芳——基于核心素養(yǎng)的組文閱讀課例觀摩研討會學習心得

沙莉潔

春風十里送暖，三省精英齊聚。5月10日到11日我有幸參加了由羅莊區(qū)教體局和華樾（北京）教育科技研究院舉辦的三省四地“基于核心素養(yǎng)的組文閱讀教學的課例觀摩研討會”。本次活動匯集了三省四地一線教師和教研員，并有知名專家、學者出席會議點評指導。 　　早上8點，活動在讓人激動的啟動儀式中正式拉開帷幕。 　　山東省臨沂市羅莊區(qū)臨沂四十中學宋麗紅老師先讓學生以五一假期活動為導入，進而引出巴金的《海上日出》、葉圣陶《記金華的雙龍洞》的文章，總結寫作手法和特點。然后圍繞“妙手寫美景，巧手著奇觀”，并利用了三個任務單條理清晰的完成了本課的教學，借助魚骨圖梳理思路讓學生做到了眼中有美景、心中有方向、話中有佳句。 　　江西省南昌市青云譜區(qū)優(yōu)秀教師楊樂執(zhí)教的三年級第八單元組文閱讀《太陽臉》《偵探與小偷》《魯妹造傘》，通過楊老師的教學，讓我知道了組文閱讀可以借助表格抓住關鍵詞句、按照順序，用自己的話復述進而達到學習目標。 　　福建省三明市大田縣城第二小學教導處主任余燕花老師指教的五年級《父愛情深深幾許》，讓孩子交流《爸爸的花兒落了》《有太陽味的童年》《不敢老的父親》三篇文章讓孩子感受父愛情深深似海。 　　江西省上饒市弋陽縣的程弋老師執(zhí)教的四年級《借“反復”之翼，讓詩情飛揚》。程老師通過抓住反復語句、想象畫面、體會情感讓學生開啟詩歌之旅程，讓同學們徜徉在詩意的海洋里，感受到了詩歌的美好意義。 　　山東師大教育學博士，教授。博士、碩士生導師魏薇教授，對四位老師的課例進行了細致的點評，指明了語文閱讀在實際教學中的方向，讓我知道了用什么去教、怎么教的問題。 　　最后，由人民教育出版社編審、教育部課程教材研究所研究員、教育部語文課程標準專家組核心成員、教育部中小學繼續(xù)教育教材評審委員、中國教育學會小學語文教學專業(yè)委員會理事長崔巒教授對組文閱讀的選文、學習方式、課程構建三個問題進行了詳細的解讀，他的細致講解使我對于語文的教學目標更為明確：就讓讀書成為我們的一種生活方式，做讀書的播種人，讓孩子們都成為讀書的種子，用閱讀培根鑄魂，啟智增慧！