黨建+分析反思提高——杜皮中小學(xué)期中考試分析會(huì)

思櫻

為了更好地進(jìn)行下一階段的復(fù)習(xí)備考，不斷提高杜皮中小學(xué)整體教育教學(xué)質(zhì)量，杜皮中小學(xué)于2021年5月11日在杜皮中小學(xué)黨員活動(dòng)室召開期中考試分析會(huì)，全面分析反思總結(jié)此次期中考試的成績(jī)。本次會(huì)議分為四個(gè)流程，分別是1-8年級(jí)各年級(jí)科任老師考試科目成績(jī)的分析反思、教導(dǎo)處劉主任作整體分析、舒校長(zhǎng)總結(jié)性發(fā)言以及張校長(zhǎng)作最后建設(shè)性總結(jié)發(fā)言。<div>　　</div> <div style="text-align: center;"><font color="#167efb">語(yǔ)文組</font></div><div> 語(yǔ)文組首先進(jìn)行了分析反思，大家普遍認(rèn)為本次考試總體試卷難度一般，小學(xué)語(yǔ)文組的失分原因主要集中于拼音、改寫句子以及閱讀、寫作這幾個(gè)版塊。初中語(yǔ)文組的失分原因主要集中于客觀題、名著閱讀題、現(xiàn)代文閱讀和寫作這幾個(gè)版塊。中小學(xué)不少語(yǔ)文老師針對(duì)這幾個(gè)版塊的薄弱點(diǎn)提出了切實(shí)可行的改進(jìn)措施。下面以兩位具有代表性的老師講解的措施為例進(jìn)行說(shuō)明：</div><div> </div> 四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的汪老師就此次考試中出現(xiàn)的拼音，字詞句訓(xùn)練不到位，不扎實(shí)，學(xué)生背誦語(yǔ)段不熟悉，閱讀能力不強(qiáng)等問題提出了自己相應(yīng)的解決措施，主要提高學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，注重對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生自讀，朗讀課文，多讀多寫，勤練筆，寫出真情實(shí)感。八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科霍老師就此次期中考試成績(jī)進(jìn)行分析，指出班上的學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)態(tài)度差距過大的問題，這導(dǎo)致老師難教。而且學(xué)生這一階段處于心理變化復(fù)雜的青春期，學(xué)生的心理上難把握，容易出現(xiàn)叛逆，厭學(xué)心理。針對(duì)這些方面霍老師表示在做好自己教育教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí)，多關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)向，積極與班主任配合，共同來(lái)端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 <h3 style="text-align: center"><font color="#167efb">數(shù)學(xué)組</font></h3><div> 其次數(shù)學(xué)組進(jìn)行了分析反思，老師們反映這次的試卷題目還都比較基礎(chǔ)，按照學(xué)生的能力，認(rèn)真細(xì)心答題的話，是能夠取得不錯(cuò)的成績(jī)的。但考試的成績(jī)?nèi)匀徊皇欠浅＠硐?，或多或少地存在一些問題，比如小學(xué)組里面存在的學(xué)生讀不懂題目，理解不了題意的現(xiàn)象以及錯(cuò)題過于粗心，學(xué)生基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)，題型訓(xùn)練還不到位等問題。初中組里面存在學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足，懶于動(dòng)筆做題的現(xiàn)象。大家就各自考試試卷里面的薄弱點(diǎn)進(jìn)行深入地分析思考，提出了后段時(shí)間所要有針對(duì)性實(shí)施的有效舉措，我們以兩位老師為例進(jìn)行情況說(shuō)明。</div> <p class="ql-block">　　一、二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科的熊老師通過分析此次考試的試卷指出一年級(jí)的學(xué)生理解能力還不是很好，存在題目讀不懂，做不對(duì)題的情況，而二年級(jí)此次考試成績(jī)還不錯(cuò)，這也得益于學(xué)生平時(shí)的認(rèn)真努力。針對(duì)這次考試中出現(xiàn)的問題，熊老師提出了下面這些改進(jìn)措施：一是重視自身的教育教學(xué)水平的提高，努力備好課。二是盡量給學(xué)生創(chuàng)造生動(dòng)有趣的情景，活躍課堂氣氛。三是注重學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的獲取掌握情況，扎實(shí)訓(xùn)練。四是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p> 七年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科的張老師通過這次考試發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)風(fēng)有所懈怠，學(xué)生并不認(rèn)真對(duì)待這次的考試，有一部分學(xué)生懶于動(dòng)筆，只完成簡(jiǎn)單的選擇題和填空題，對(duì)于后面的大題完全不動(dòng)筆，不思考。這反映了學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不積極的態(tài)度，張老師表示在后續(xù)工作中將會(huì)加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的關(guān)注，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的班級(jí)風(fēng)氣，平時(shí)也會(huì)注重對(duì)各種題型的訓(xùn)練，讓學(xué)生會(huì)動(dòng)筆，能動(dòng)筆，愿意動(dòng)筆。 <h3 style="text-align: center"><font color="#167efb">英語(yǔ)組</font></h3><div> 接著英語(yǔ)組進(jìn)行了期中考試成績(jī)分析反思，老師們表示這次試卷課外文章選用比較多，對(duì)學(xué)生是一種考驗(yàn)，因此分?jǐn)?shù)較平時(shí)有所波動(dòng)。小學(xué)組和初中組失分版塊主要集中于聽力部分，閱讀部分，寫作部分。聽力部分學(xué)生存在聽不懂，聽不明白的問題，閱讀部分主要是材料多涉及課外以及推理題較多導(dǎo)致學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和答題能力跟不上。寫作部分存在學(xué)生不會(huì)寫，不敢寫，缺乏語(yǔ)法支撐，語(yǔ)言慣用中文思維等問題。下面以兩位老師的后續(xù)改進(jìn)措施為例進(jìn)行說(shuō)明。</div> 四、五年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科的徐老師簡(jiǎn)要談了一下兩個(gè)班的考試情況，四班的整體考試情況不如五班，后期重視培優(yōu)補(bǔ)差工作的開展。徐老師認(rèn)為老師需要在平時(shí)多關(guān)注學(xué)困生，多鼓勵(lì)他們。并且老師上課要保持一種激情，用自己的活力去感染學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生，還需要有一定的幽默感，及時(shí)地拉回學(xué)生的上課注意力。最好還能給學(xué)生一個(gè)及時(shí)的反饋，能隨時(shí)看到自己的進(jìn)步，獲得及時(shí)的成就感，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科的詹老師認(rèn)為學(xué)生的聽力能力，綜合運(yùn)用能力，閱讀能力還有待提高。對(duì)此提出了相應(yīng)的措施：一是加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練，反復(fù)精聽。二是重視日常語(yǔ)法教學(xué)，進(jìn)行配套習(xí)題練習(xí)。三是重視對(duì)閱讀的分析和講解。四是每周進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)上的查漏補(bǔ)缺。 <h3 style="text-align: center"><font color="#167efb">其它科目組</font></h3><div> 其它科目組包括物理、歷史、道德與法治、生物、化學(xué)、地理學(xué)科。期中考試中這些科目的成績(jī)還算可觀，但仍然有很大的上升空間。因此，各科目老師也針對(duì)自己科目的失分點(diǎn)進(jìn)行了分析，并對(duì)這些失分點(diǎn)作出了的后期的改進(jìn)措施，以漆老師和張老師為例進(jìn)行說(shuō)明。</div> 七、八年級(jí)道德與法治學(xué)科的漆老師指出此次考試成績(jī)存在學(xué)生水平差異大，人均分低，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性低，后進(jìn)生，學(xué)困生多的問題。對(duì)此漆老師提出課堂教學(xué)要有質(zhì)量，要保持課堂紀(jì)律，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，多記多讀多背重要知識(shí)點(diǎn)。七、八年級(jí)生物學(xué)科兼八年級(jí)班主任職位的張老師首先對(duì)生物考試情況進(jìn)行了分析，指出這次生物試卷的難度比平時(shí)的高一些，班級(jí)的氛圍也還有待加強(qiáng)。對(duì)此，張老師提出平時(shí)要注重對(duì)課標(biāo)和教材的研究，抓住教學(xué)重點(diǎn)。后期強(qiáng)化概念教學(xué)，利用好早自習(xí)的時(shí)間讓學(xué)生抓住課本中黑體字進(jìn)行背誦。精選多道試題加強(qiáng)日常的訓(xùn)練，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。接著張老師還指出八年級(jí)班級(jí)總體考試排名有所下滑，指出大科目的老師需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督管理，保證好課堂的教學(xué)效率和維護(hù)好課堂秩序，共同建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。對(duì)于班上的學(xué)困生積極進(jìn)行思想教育，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。 <p class="ql-block">　　在1-8年級(jí)主要學(xué)科老師進(jìn)行成績(jī)分析反思后，教導(dǎo)處劉主任作整體分析。劉主任將杜皮中小學(xué)1-6年級(jí)學(xué)段同三廟河、鐵冶小學(xué)進(jìn)行了橫向?qū)Ρ龋贸鑫覀兺瑒e的學(xué)校還存在一定的差距，但是縱向?qū)Ρ热ツ甑某煽?jī)是有所提升的。首先肯定了老師們?cè)谶@一學(xué)期前半段時(shí)間所做出的辛苦努力，其次指出老師仍需要在后半學(xué)期鼓足干勁，再接再厲，同時(shí)注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> 針對(duì)初中組的各項(xiàng)成績(jī)分析普遍反應(yīng)了初中存在差生多，平均分難以保證的問題，因此希望老師們?cè)诤罄m(xù)的教學(xué)過程中爭(zhēng)取優(yōu)秀率，控制低分率，保證基礎(chǔ)上的適當(dāng)提升。七八年級(jí)須打好基礎(chǔ)，老師保證上課的課堂效率，為將來(lái)升入九年級(jí)做好充分準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block">　　緊接著舒校長(zhǎng)作了總結(jié)性講話，首先針對(duì)小學(xué)組同樣肯定了老師在這一學(xué)期里所作出的努力與貢獻(xiàn)，希望老師堅(jiān)持這個(gè)勁頭，培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的專注力，打好基礎(chǔ)。要求語(yǔ)文在1-2年級(jí)學(xué)段保證字會(huì)認(rèn)會(huì)讀會(huì)寫，保證書寫工整，課文能讀懂，在3-6年級(jí)學(xué)段語(yǔ)文應(yīng)注重積累，多閱讀書籍，對(duì)閱讀有要求，及時(shí)抽查。要求數(shù)學(xué)學(xué)科注重運(yùn)算能力，培養(yǎng)學(xué)生讀題分析解題的能力。</p><p class="ql-block"> 其次針對(duì)初中組要求老師多同學(xué)生進(jìn)行教育溝通，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，可以通過觀看勵(lì)志電影、文章等形式進(jìn)行教育熏陶。也須及時(shí)的同家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，加強(qiáng)家校合作。同時(shí)科任老師與班主任之間也加強(qiáng)協(xié)調(diào)合作，對(duì)于自制力差的學(xué)生花時(shí)間花心血去督促學(xué)習(xí)。</p> 最后張校長(zhǎng)作了建設(shè)性總結(jié)講話，從思想理念層面對(duì)老師提出了要求：一是樹立正確的學(xué)生觀，堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念，以學(xué)生作為教育活動(dòng)的根本出發(fā)點(diǎn)。老師須認(rèn)識(shí)到學(xué)生是發(fā)展中的人，用發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生，不拋棄不放棄。二是做一個(gè)有教育情懷的老師。這包括家國(guó)情懷，良好的職業(yè)道德，良好的從業(yè)情懷三個(gè)方面。老師首先要保證自己熱愛祖國(guó)，熱愛職業(yè)，才能用自己的一腔熱情去感染學(xué)生，讓學(xué)生也學(xué)會(huì)熱愛祖國(guó)，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活。老師須本著愛與責(zé)任的原則，堅(jiān)持敬業(yè)、守業(yè)、樂業(yè)，堅(jiān)持立德樹人，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。三是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升教育教學(xué)能力。這就要求老師珍惜每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并把學(xué)習(xí)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)帶回來(lái)同同事之間進(jìn)行交流總結(jié)，其次利用好“青藍(lán)工程”，積極地向老教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，最后在平時(shí)須注重新課標(biāo)和教材的鉆研，班主任抓好班級(jí)風(fēng)氣，培養(yǎng)好學(xué)生的良好行為習(xí)慣，以形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。<div>　　</div> 此次期中總結(jié)大會(huì)，各位老師積極踴躍地提出了自己的教育教學(xué)方面的疑問與看法，各位領(lǐng)導(dǎo)也積極地給與了指導(dǎo)。這是一次非常有意義地交流分析會(huì)，大家在會(huì)中彼此交流意見，針對(duì)一些共同的問題提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，幫助老師們?cè)诤罄m(xù)的教學(xué)工作中穩(wěn)扎穩(wěn)打，不斷進(jìn)步，以期在下次的考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。