一首詩帶動一群詩 ——記青島市初中語文詩詞閱讀教研活動

萊西市實驗中學(xué)

淺夏槐香風(fēng)細(xì)細(xì)，一懷詩意雨中傾。 細(xì)雨霏霏，綠蔭漸長，正是一年好時光，5月12日，青島市初中語文詩歌閱讀教學(xué)研討會在萊西市實驗中學(xué)舉行。青島市教育科學(xué)研究院鄒欣老師，萊西市初中語文教研員張莉老師參加了本次活動，參與活動的還有全市初中語文教師及青年骨干教師。 　　本次教研活動由教研員張莉老師主持，分為課堂展示和點評總結(jié)兩個環(huán)節(jié)。 一、課堂展示 　　課堂展示采用線上和線下相結(jié)合的方式。 來自青島三十一中的姜巖老師為我們帶來了一堂生動精彩的錄播課——《你是人間四月天》。她從“感知情感之美”入手，引導(dǎo)學(xué)生找問題，自主回答問題；接著“品味語言之美”，重點解讀詩歌中的意象；最后“書寫心中真情”，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。整堂課有條不紊，學(xué)生們也興趣盎然。 　　萊西市實驗中學(xué)的徐作珍老師通過網(wǎng)絡(luò)向全市直播了精心準(zhǔn)備的視頻課——《定風(fēng)波》，她從“讀文”到“析意”再到“探法”、“拓學(xué)”，層層深入，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，極大鍛煉了學(xué)生的能力。 　　萊西市院上鎮(zhèn)中心中學(xué)的周學(xué)英老師帶來一場別開生面的“古詩詞主題閱讀”課。周老師用《送別》這首歌來導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)“依依送別情”主題。通過朗讀指導(dǎo)、合作探究、拓展延伸等板塊，學(xué)生們欣賞感悟，體會到送別詩深厚的文化底蘊。 　　萊西市沽河街道中心中學(xué)的梅少平老師展示了《賣炭翁》一課。她由詩歌入手，進(jìn)而轉(zhuǎn)入對作者以及寫作背景的挖掘，深入淺出，帶領(lǐng)學(xué)生們一起研究了《賣炭翁》中的人物描寫與對比手法的運用。 　　在這次詩歌閱讀研討活動中，四位老師給大家呈現(xiàn)了一堂堂生動高效的示范課，展示了各自的風(fēng)采，讓參與活動的各位老師受益匪淺。 　　授課間隙，教師們也非常珍惜這大好時機，互相交流，積極探討，認(rèn)真總結(jié)，也在不斷反思，從中取長補短。 　　二、點評總結(jié) 　青島市教研員鄒欣老師認(rèn)真聆聽著老師們的授課，并給予了非常中肯的評價。 鄒老師強調(diào)，課文是一個例子，須用好，通過課文學(xué)一點方法，一篇詩帶動一群詩，一篇文帶動一群文，提倡群文教學(xué)；在教學(xué)過程中要讓學(xué)生在課堂上放松下來，讓學(xué)生更多的活動起來，體驗到發(fā)現(xiàn)的快樂；課堂教學(xué)要給學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的空間，真正以學(xué)生為本，并充分考慮到文本內(nèi)容因時代、年齡等不同而產(chǎn)生的隔閡對學(xué)生認(rèn)知理解力的限制；課堂上恰當(dāng)?shù)匾觅Y源，會有意想不到的效果。 　結(jié)合此次八年級學(xué)業(yè)質(zhì)量水平檢測，她談到：我們一定要擴大學(xué)生的閱讀面，在平時的課堂中一定要把學(xué)生的能力訓(xùn)練和遷移拓展融入進(jìn)去，教給學(xué)生學(xué)以致用，同時，她一再強調(diào)要特別重視教材，名著閱讀的檢測會越來越靈活，一定抓好落實。 鄒老師的話讓大家受益頗深，收獲多多。 　　本次教研活動為萊西初中語文課堂教學(xué)做了精準(zhǔn)把脈，有很好的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，必將推動萊西初中語文教學(xué)的發(fā)展。 攝影：趙雪峰撰稿：李躍乾趙雪峰審核：張莉